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理科讲堂/ 生物 WEN LI DAO HANG 初中生物教学中的环保意识培养探微 文/ 曹平 作为生活在生物圈中最高等的生物更应该珍惜我们的生存 【摘 要】环境污染长期困扰着人类，而且 着经济的 空间，更应该有意识地保护我们的生物圈。”这样既能够使 不断发展，环境不断的被破坏，污染越来越严重，对人类的 学生形成对“生物与环境”的整体认识，又能够让学生形成 危害也越来越严重，因此，人类对环境的保 是非常重要 “生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点，认识 的。作为一名教育工作者，我们应该在生物教学 渗透环保 到生物圈的不可替代性。 教育，让每一位学生能够从身边的小事做起，在教学 不断 三、落到实处，在教学中渗透环保意识的培养 的提高学生的环保意识。 我们对学生进行环境保护的教育，不能仅停留在让学 【关键词】生物教学；环保教育；意识培养；探讨 生明确保护环境的重要性上，还要通过教育让学生能够真 视环境保护为己任，在平时的生活 程中能够自觉自愿 环境污染作为一个重大社会问题，已经困扰了人类相 地留意身边的小事，留意自己的言行，尽量减少对环境有不 当长的一段时间，随着环境破坏造成的危害越来越严重，人 良影响的行为，并且能够向身边的亲友宣传环保的重要性。 类越来越意识到保护环境的重要性。作为教育工作者，我们 在日常生活中像节约用水、不乱扔废旧电池、垃圾分类放置 应该在教学中渗透环保教育，让每一个学生都了解环境破 等这些行为不过是举手之劳，只要稍加注意，就是在进行保 坏的现状，主动关心环境保护方面的大事，使学生逐步形成 护环境的工作。我们就是要让学生具备这种日常生活中的 “保护环境，保护人类的生存空间”的环保意识，并且能够落 环保意识，能够自觉地在行动上得以体现。只有这样，我们 实到行动上。 的环保教育才是卓有成效的，才真 落到了实处，对于学生 那么，如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识， 个人将来一生的发展，对于人类社会的文明进步，对于保护 并且能够落实到行动上，真 使他们从身边的小事做起，为 我们唯一的生存空间，都有着重要的作用。 保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应该思 环境与我们每一个地球公民的切身利益相关。因此，我 考的问题。我在教学实践中主要从以下几个方面培养学生 们应该从自身做起，从每一个行为出发，真 保护生物圈， 的环保意识。 保护我们所生活的环境。在平时的教学中，我们应该注意以 一、让学生形成 “生物圈是人类和其他生物的共同家 下教育环节，采用不同形式对学生进行环保教育。 园”的基本观点 1. 以课堂教学为主渠道对学生进行环保教育我们在教 在世界各国倡导 “保护环境”“保护生物多样性”的今 学中可以结合不同的教学内容采用不同的形式对学生进行 天，仍然有许多人认为“人类是地球的主宰”。认为人类可以 环保教育。①利用教材已有的资料对学生进行教育。在教材 肆意从环境中索取一切需要的物质， 是由于这种错误思 中有不少环境污染的例子，如新课标教材七年级下册中废 想的存在，使人类在历史上出现了数不胜数的破坏环境的 旧电池、废纸、废玻璃对环境的影响。在课堂教学中我们完 行为，“生物圈是人类和其他生物的共同家园”是所有人都 全可以充分利用这些资料对学生进行环保教育。让学生意 应该具备的基本观点之一，在生物学教学中让学生具备这