2012冀 教版七上《爸爸的谜语》word学案.docVIP

河大版《爸爸的谜语》导学案 审核人 授课时间： 年 月 日 主备人： 使用者： 年级 组 号 学 习 目 标 1、记住“邃、撅、黯、涩”等字的音形 2、体会蕴含在文中的深深父爱，并懂得感受父母无言的关爱。 自 学指 导 互动策略 展示方案 随笔 导 学 一 初读课文 用喜欢的方式朗读课文，记住生字“邃、撅、黯、涩、冥诞、罩”音、形、意。 词语：苦思冥想、饱经忧患、暗淡、忧郁、浑浊、荒诞 3.全文围绕什么情节展开？所表达的思想感情是什么？ 4．本文的记叙顺序是什么？记叙重点是什么？ 独学 组内展示 导 学 二 研读课文 1.勾画描写父亲眼睛的句子，体会其中蕴含的情感，然后填写下表： 女儿 父亲的眼睛 快乐 困惑 离开家乡 2．父亲的谜语到底是什么？文章为什么不以“父亲的眼睛”为题？ 3.作者在写父亲的头发时，为什么用“饱经忧患”和“早白了”？ 4.文章结尾只寄给女儿一首谜语，你从谜语中读出了父亲怎样的情感和愿望？ 独学 小组内展示 导 学 三 拓展延伸 生活中你注意过父亲对你的爱吗？请选择一例简要概括一下。 互学、群学 班内抽查展示 测评 见达标测评题23—24页1—10题 反思 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站