2012冀 教版八上17.2《立方根》word学案.docVIP

八年级《数学》学教案 课题：17.2立方根 学习目标 1．知识目标 （1）了解立方根的定义.会表示一个数的立方根. （2）了解开立方与立方是互逆的运算, 会求一个数的立方根. 2．能力目标 会求一个数的立方根. 3．情感目标 发展求同存异思维 学习重点、难点 重点：立方根的定义、表示方法、性质、开立方. 难点：立方根的性质. 节前预习 1.填空 (1)43=（ ），=（ ），（ ）3=64 (2）=（ ），=（ ），（ ）3=， (3）03=（ ），（ ）3=0 （4）若x3=8则x= ，若x3= －8x= ,若x3=0则x= 2.一个数和它的立方是一一对应的吗? 3.立方根的定义:一般地, 如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么这个数x就叫做a的 或 .如64的立方根是 ,-64的立方根是 , 0的立方根是 . 学习过程 情境创设，引入新知 同学们我们已经会求一个非负数的平方根了，如果已知某个数的立方，那么如何求出这个数呢？ 5、 合作探究新知 一起探究: 53=125， 是 的立方根, = , 是 的立方根, , 是 的立方根,= 是 的立方根, 03= ，0是 的立方根 问题: 一个正数有两个平方根，它们互为相反数.一个正数有几个立方根? 负数没有平方根.负数有立方根吗?如果有,一个负数有几个立方根? 0的立方根是什么数? 归纳:立方根的性质 一个正数有一个正的立方根 一个负数有一个负的立方根 0的立方根是0 小组交流： 1.立方根的表示：数a的立方根用符号 表示，读作 ，其中a是 数. 6、 2.开立方：求一个数的 的运算，叫做开立方. 开 3.立方与 互为逆运算。 自我展示 1.求下列各数的立方根： （1）－ 解：（1）∵（－－－=-2 （3）－a大于0，那么=— 这样，求一个负数的立方根，可以先求这个负数的绝对值的立方根，再取它的相反数. 2.求下列各式的值 （1） （2） （3）（4） （）解（1）== （2）==－3 =－=－－3= (4)= (5) = (6) = 基础练习 1、填空 ①如果x3=a, 叫做 的立方根。 ②43= ，4是 的立方根，用含根式的式子表示为 （－4）3= 　 ，－4是 的立方根，用含根式的式子表示为 。 ③的立方根是 ④立方根等于自身的数一共有 个，它们是 ⑤与的关系 。 2．下列各说法对不对？对打√，错打×，并把错误改正。 （1）－: （2）8的立方根是2 （ 　 ）改正: （3）的立方根是 （ ）改正: （4）的立方根是 （ ）改正: 3.求下列各数的立方根： （1）— （2）0.008 （3） （4） 4.求下列各式的值 (1) = (2) = (3) = (4) = 能力创新 求下列各式中的x 1）x3＝　　　　　　　）＋＝ 3）－＝）（－）＝1 3题，4题. 备注 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站