2012北 师大版七上1.1《生活中的立体图形》word教案1.docVIP

§1.1 生活中的立体图形（1） 教学目标1、通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体. 经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别.认识基本的几何体（1） 1）文具盒 2）魔方 3）笔筒 4）足球 5）漏斗 （2）展出圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球的模型，让学生分别说出这几种几何体的名称. （1）组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点（2）组织学生分组讨论棱柱、圆锥的共同点与异同点 （3）老师鼓励学生大胆说出自己的答案. （4）演示，棱柱的两种类型：直棱柱与斜棱柱，一般棱柱仅指直棱柱. （5）组织学生讨论如何对以上几何体进行分类：按底面按侧面 学生上台动手将这几种几何体进行分类，老师让学生试着说明归类的理由是什么？议一议：P3的图片让学生感知这是现实生活中的一角，可能是书房的一角可能是教室的一角，让学生分组讨论： （1）、上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？（2）上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？挂篮球的网袋是否类似于圆锥？为什么？ （3）请找出上图中与笔筒形状类似的物体？ （4）请找出上图中与地球形状类似的物体？ 生活中还有哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥与球. 2、知道几何体的分类 五、作业：习题 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站