新课程理念下的初中生物教学探究.pdfVIP

2013 7 月 总第285 期 教学研究 新课程理念下的初中生物教学探究 张凤林 （菏泽市开发区广州路中学，山东 菏泽 274000 ） 摘 要：新课程改革注重学生的自主学习和全面发展，提 植物花卉的研究等专题性的课程，这样就能使生物课与学生 出了许多新的教学策略，使教学目标更加容易实现。本文从几 的生活 加贴近，学生也 加愿意去学。另外，在课堂上，教 个方面探讨了新课程理念下初中生物教学的策略。 师还应该始终注意对学生创造性思维的培养，不断地引导他 关键词：新课程理念；初中生物教学；策略 们自主思考，对于学生思想上的闪光点，教师要给予鼓励。 2.精心设计教学方案，改变传统教学方式 比较传统的初中生物教学模式和新课程理念下的教学 在课堂教学中，教师要改变传统的教学方式，精心设计教 模式不难看出，新的教学模式对于新型人才的培养 加有 学方案，培养学生的综合能力。这就要求教师要认清每节课的 用。传统的教学方式主要是以教师的讲解为主，教师一般只 教学目标，以便在课堂上能 好地发挥。教师精心设计教学方 是对课本 识按部就班地讲解，然后让学生自己课后去背相 案，就能够清楚地认识到每节课的具体规划，这样就能取得很 关的 识点，教学效率不高。传统教学的一大弊端是忽视了 好的教学效果。另外，教学方案中还要包括期末对学生成绩考 学生创新能力的培养。而新课程就改进了传统教学上的不 核方式的设计。新课程要求教师不要把成绩作为检验学生能力 足，在教学方式上采用多媒体结合实验教学，这种教学方式 的唯一指标，要将整个学期学生的表现以及课堂的参与度结合 加新颖实用，也 有利于培养学生的创新能力，激发学生 起来，这样使得教学的评估体系也 加完善。 的学习热情。 3.运用多媒体辅助教学，让课堂更鲜活 一、新课程理念下初中生物课程所要达到的要求 多媒体的运用是新课程对每一位教师的要求。在传统的教 新课程对初中生物教学提出了以下几个方面的要求： 学方式中，一般是以教师讲解为主，课堂教学枯燥无味，学生根 1.学习内容方面 本没有学习的欲望。在教学中，教师如果运用多媒体辅助教学， 首先，在教学内容上 加注重实用性内容的传授，因为对 可以取得很好的教学效果。运用多媒体辅助教学，要求教师设 学生来说，学习一些实用性的 识对于他们将来的发展是很有 计好教学流程。在课堂上用多媒体进行 识的演示，可将书本 用的。其次，教学中要加强对学生运用 识能力的培养。再次， 上的文字转换为一幅幅生动的动画，或者是相关实验的演示过 教学中要注重培养学生良好的学习态度，这样 能够激发学生 程，这样学生不仅会 加有兴趣，还会将 识掌握得 加牢固。 的学习热情。 当然，也不是整个教学过程都完全依赖多媒体。在课堂上，教师 2.课程目标方面 可以对相关 识点先用多媒体进行播放，然后让学生自己理 新课程对传统的教学目标也做了相应的改进，在教学上要 解，并对不懂的地方进行提问，教师再给予解答。这样，学生就 不断提升学生的合作能力、实际操作能力和分析问题及解决问 化被动为主动，同 教师的引导作用也凸显出来了。所以，为了 题的能力。 迎合新课程的教学方式，我们就应该运用好多媒体这一工具， 3.学习方式方面 让学生在新颖的教学模式下 好地掌握 识，以提高综合素 在学习方式方面，新课程要求学生以自主学习为中心，注 质。