2012人 教版八上《等边三角形》word学案.docVIP

师生共用导·学案 年级：八年级 学科：数学 课型：新授 课题：等边三角形2 执笔： 试做： 审核： 【学习目标】 2．等边三角形的判定: 二．探究活动 活动一 ： 如图，将两个含有30°角的三角形放在一起，你能借助这个图形，找到BC与斜边AB之间的数量关系吗？ 定理：在直角三角形中，如果一个锐角等30°，那么，_________________________________。 活动二：证明该定理（学生独立分析，写出已知求证并加以证明） 三．巩固提升 1在Rt△ABC 中， ∠Ｃ＝ ９0°， ∠B＝ 2 ∠Ａ，问∠B 、∠A各是多少度？边AB与BC之间有什么关系？ 2.右图是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4m, ∠A＝ 30 °,立柱BC、DE要多长？ 3.已知：在Rt△ABC中，∠A=90°，∠ABC=2∠C，BD是∠ABC的平分线． 求证：CD=2AD． 4. 如图,在△ABC 中∠C=90°,∠B=15°,AB的垂直平分线交BC于D,交AB于M,且BD=8㎝,求AC之长. 5.如图,在△ABC 中,AB=AC, ∠A=120°,AB的垂直平分线。MN交BC于M,交AB于N, 求证:CM=2BM 四．小结 学习了本课内容，你有什么收获？ 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 B A C D B A D C E M C B D A N M C B A