2012人 教版选修《神女峰》word学案.docVIP

《神女峰》学案 学习目标： ????????? 体会诗作表现的平等自由的爱情观 ????????? 品鉴诗歌的表达 一、知识积累 1、给下列加点字注音 花帕???? 捂住????? 晤言?????? 裙裾????? 煽动?????? 悬崖????? 散伙??? 松散????? 杳远 2、填写诗句 ⑴当人们四散而去，谁还站在船尾???? （????? ），如（?????? ）的云 ⑵但是，心? 真能变成石头吗? 为盼望（?????? ）? 而错过无数次（????????? ） 3、问题导读 ⑴诗歌刻画了怎样的抒情主人公形象？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑵抒情主人公在观看“神女峰”时产生了怎样的感触？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑶“手”为什么突然收回，紧紧捂住自己的眼睛？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????? ⑷“江涛 ，高一声??? 低一声”有什么作用？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑸金光菊和女贞子的洪流，正煽动新的背叛的含义 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑹“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚”的表达作用 ?????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 《神女峰》同步学案参考答案： 1、pà?? wǔ?? wù?? jū?? shān??? yá?? sàn?? sǎn?? yǎo 2、⑴衣裙漫飞? 翻涌不息 ⑵远天的杳鹤 ?春江月明 3、⑴抒情主人公在江轮上初见风雨千年的神女峰，当众人沉浸在传说中欣赏神女的丰采之时，抒情主人公突然捂住眼睛，最后伫立于船头久久思忖 ⑵诗人从游人“挥舞的各色花帕”纷纷向神女致意的场景中看到了人的感情的“忽略”，没有人把神女作为一个活生生的人来对待而只是对她的忠贞表示赞扬，但这种观念其实是对中国女性的一种漠视人性灭绝情感的残酷压制，对传统的观念产生了深刻的反思。 ⑶诗歌借助这样的动作细节表示出诗人突然意识到众人对神女峰的膜拜中隐藏了封建意识对女性的残酷的迫害和压制，是一种漠视人性的冷硬的精神枷锁。 ⑷“江涛/低一声/高一声”暗示诗人心中翻腾不已的同情、悲伤、惋惜、遗憾等错综复杂的情感。心潮起伏，犹如翻涌不息的江涛。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站