数学学院教育实习手册.doc

数学学院教育实习手册 姓 名 专 业 班 级 学 号 指导教师 数学学院教育实习方案 教育实习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径之一，是高等师范教育的重要组成部分，是具有师范特性的综合实践课程，它对确保师范生的培养规格具有特殊而重要的功能。教育实习要面向中等教育，使师范生受到教育教学工作的实际锻炼，培养人民教师的优良品德，将知识转化为能力，为将来从事教育事业打下坚实的基础。在教育实习中，学生既要接受教育，经受锻炼，又要在思想觉悟、基础知识、教育技能等方面接受综合检查。为认真做好教育实习工作，特制订本方案。 一、教育实习的目的 1、通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，增强对中等教育事业的适应性。 2、使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养能从事教育的独立工作能力。 3、通过中等教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下基础。 4、全面检查办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量。 二、教育实习的主要内容与要求 1、教学工作实习 内容：备课、编写教案、试讲、试教、指导实验、听课评议等。 要求：为培养教学工作能力，实习生尽可能实习本专业各类课程。本科生以实习高中课程为主，少数专业因中学周学时偏少或高中无相应课程者，可实习初中课程。实习生必须在指导教师的指导下，认真钻研教材，认真备课，认真编写教案，认真试教。 每个本科实习生备课教案校内不少于2节，说课教案不少于1节，校外不少于2节；校内模拟讲课不少于2节，校内模拟说课不少于1节，校外实习教案不少于2节，试讲不少于2节；校内、外听课记录各不少于5节。 学生编写的教案，在上课前两天送实习学校指导教师审阅签字。教案一经批准，实习生一般不得自行修改或变动。每一实习生在授课后应举行评议会。未评议的课，各实习生也应主动征求原任课教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。课的类型，力求多样，以增加锻炼的机会。对指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等，也应积极参加。实习生在实习期间，必须认真听课，并作详细记录，填写《听课记录表》，实习结束交系备查，作为评定实习生平时表现的依据之一。在实习期间，实习生应参加实习学校组织的有关教研、备课等相应的教学活动。 2、本科生班主任工作实习 内容：在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容、特点，学会教书育人。其主要内容为： （1）听取原班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习、劳动和健康情况。 （2）根据原班主任的工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定《班主任工作实习计划》，经原班主任审批后执行。 （3）对学生进行思想政治教育，开展班级日常工作，进行家访，做好个别学生的转化工作；组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动；协助原班主任处理好班内临时发生的重大事情。 要求：每位实习生走访一次优秀班主任；制定一份班主任工作计划；设计一项班级课外活动的实施方案。 3、本科生中等教育调查研究 主要范围是： （1）了解实习学校的基本情况及办学经验。 （2）调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教学改革情况。 （3）研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与能力水平及德、智、体诸方面状况。 要求：实习生要结合本专业或师范教育特色，联系基础教育实际，运用教育理论及有关规律，撰写一份中等教育调查报告。要求字数不少于3000字，并不得互相抄袭。 4、教育实习总结 要求字数不少于3000字，并不得互相抄袭。 三、教育实习的组织与领导 （一）在系主任领导下，组成教育实习工作领导小组，全面领导教育实习工作。 其主要职责是： 1、制定教育实习工作计划，确定实习工作日程，统一安排实习工作，印刷有关资料。 2、检查实习工作，研究和处理教育实习中的重大问题。 3、研究和总结教育实习工作，决定教育实习的重大改革措施。 4、按实习生人数配备实习指导教师，共同开展实习工作。 （二）教育实习指导教师的主要职责为： 1、做好实习前的准备工作，了解实习生的思想表现、道德行为及业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度，安排观摩见习活动等。 2、教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度负责的精神对待和完成教育实习任务。 3、指导实习生的教学工作实习，分配教学实习任务，指导实习生钻研教材，编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅教材，全面掌握实习生的教学实习情况，及时发现和解决其教学工作中的问题。