文中情感我最懂”课文朗诵比赛活动方案.doc

????????????????? ? “文中情感我最懂”课文朗诵比赛活动方案 中年级 指导思想： 为进一步提高教师对学生说话和朗读能力的重视，全面提高学生的普通话水平，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，中年级举办课文朗诵比赛，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 活动对象：三四年级全体学生 活动主题：文中情感我最懂 活动时间及地点：11月21日三楼会议室 活动目标：通过活动，提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 比赛内容：学生在本学期的一篇课文或一个片段。（时间控制在5分之内） 评委安排：潘晓明、黄海霞、文素芬、刘新其、刘瑞花、邢雪涛、孔晓娴、周威 主持人培训：朱人霞 奖状印刷、书写：翟日群、龙龙 记分员：温俊妮、周冰 条幅、拍摄：吴小晶 音响：古子峰 摄影：林婷婷 活动总结：田梦婷 资料收集：吴小玲、张素静（11月30日前上传到教学处） 比赛要求： 1、所选内容脱稿朗诵。 2、学生参赛的课文是学生熟悉的或感兴趣的。 3、学生可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，具有感染力。 比赛程序： A、初赛： 1、时间：11月2日至11月15日 2、要求：由各班在班上自行组织，力争人人参加，每班选出1至5名优秀代表参加全班的决赛。 3、资料收集：各语文老师要保留好初赛的照片，照片上要体现主题，照片命名要有学生的名字和比赛内容的题目（11月20日前上传给各备课组长） B、决赛 1、时间：11月21日下午3点20分准时开始（周四） 2、要求：每班的选手按抽签的先后顺序进行比赛。 奖项设置： 三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 四年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名， 有关注意事项： 1、各小组应结合活动按要求进行预赛，不能直接指定决赛参赛者，未进行预赛的小组取消参赛资格。 2、凡有背景音乐的请事先准备好光碟，服装可自定。 3、各小组力争在朗诵形式上有所创新。 课文朗诵比赛评分标准 1、采用10分制。 2、自由活泼，普通话标准。 3、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。 4、仪态大方，着装得体，动作适当。 5、感情充沛，感染力强，台风好。 6、形式新颖，令观众耳目一新。 十、评价标准：（满分100分）（见评分表） 下十围小学学生课文朗读比赛评分表（中年级组） 评分 标准 ? 班级 准确30分 流利30分 有感情40分 总 分 字音准 音质美15分 停顿好 不破句 15分 普通话 标准 15分 语速适中 轻重缓急 15分 感情充沛 感染力强 15分 有效传达文章韵味 15分 仪态大方 表现力强10分 四（1） ? ? ? ? ? ? ? ? 四（2） ? ? ? ? ? ? ? ? 四（3） ? ? ? ? ? ? ? ? 四（4） ? ? ? ? ? ? ? ? 三（1） ? ? ? ? ? ? ? ? 三（2） ? ? ? ? ? ? ? ? 三（3） ? ? ? ? ? ? ? ? 三4） ? ? ? ? ? ? ? ? 三（5） ? ? ? ? ? ? ? ? 三（6） ? ? ? ? ? ? ? ? “文中情感我最懂”报名表 班级 比赛内容 参加人数 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班 三（6）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班 下十围小学学生课文朗读比赛评分表（中年级组） 评分 标准 ? 班级 准确30分 流利30分 有感情40分 总 分 字音准 音质美15分 停顿好 不破句 15分 普通话 标准 15分 语速适中 轻重缓急 15分 感情充沛 感染力强 15分 有效传达文章韵味 15分 仪态大方 表现力强10分 ? ? ? ? ? ? ? ? 下十围小学学生课文朗读比赛评分表（中年级组） 评分 标准 ? 班级 准确30分 流利30分 有感情40分 总 分 字音准 音质美15分 停顿好 不破句 15分 普通话 标准 15分 语速适中 轻重缓急 15分 感情充沛 感染力强 15分 有效传达文章韵味 15分 仪态大方 表现力强10分 ? ? ? ? ? ? ? ?