2014鲁教A版高中数学必修三 1.1.1《算法的概念》基础过关训练.docVIP

第一章　算法初步§1.1　算法与程序框图 1．1.1　算法的概念 一、基础过关 1．下面四种叙述能称为算法的是(　　) A．在家里一般是妈妈做饭 B．做米饭需要刷锅、淘米、添水、加热这些步骤 C．在野外做饭叫野炊 D．做饭必须要有米 2．下列关于算法的描述正确的是(　　) A．算法与求解一个问题的方法相同 B．算法只能解决一个问题，不能重复使用 C．算法过程要一步一步执行，每步执行的操作必须确切 D．有的算法执行完后，可能无结果 3．下列所给问题中，不可以设计一个算法求解的是(　　) A．二分法求方程x2－3＝0的近似解 B．解方程组 C．求半径为3的圆的面积 D．判断函数y＝x2在R上的单调性 4．计算下列各式中S的值，能设计算法求解的是(　　) ①S＝＋＋＋…＋ ②S＝＋＋＋…＋＋… ③S＝＋＋＋…＋ (n≥1且n∈N*) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 5．已知直角三角形两条直角边长分别为a，b(ab)．写出求最大锐角θ的余弦值的算法如下： 第一步，输入两直角边长a，b的值． 第二步，计算c＝的值． 第三步，________________. 第四步，输出cos θ. 将算法补充完整，横线处应填____________． 6．下面给出了解决问题的算法： 第一步：输入x. 第二步：若x≤1，则y＝2x－1，否则y＝x2＋3. 第三步：输出y. (1)这个算法解决的问题是________； (2)当输入的x值为________时，输入值与输出值相等． 7．已知某梯形的底边长AB＝a，CD＝b，高为h，写出一个求这个梯形面积S的算法． 8．试设计一个求一般的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的根的算法． 二、能力提升 9．关于一元二次方程x2－5x＋6＝0的求根问题，下列说法正确的是(　　) A．只能设计一种算法B．可以设计两种算法 C．不能设计算法D．不能根据解题过程设计算法 10．对于算法： 第一步，输入n. 第二步，判断n是否等于2，若n＝2，则n满足条件；若n2，则执行第三步． 第三步，依次从2到(n－1)检验能不能整除n，若不能整除n，则执行第四步；若能整除n，则执行第一步． 第四步，输出n. 满足条件的n是(　　) A．质数B．奇数C．偶数D．约数 11．求1×3×5×7×9×11的值的一个算法是： 第一步，求1×3得到结果3； 第二步，将第一步所得的结果3乘5，得到结果15； 第三步，____________________________； 第四步，再将105乘9，得到945； 第五步，再将945乘11，得到10 395，即为最后结果． 12．在某次田径比赛中，男子100米A组有8位选手参加预赛，成绩(单位：秒)依次为：9.88,10.57,10.63,9.90,9.85,9.98,10.21,10.86.请设计一个算法，在这些成绩中找出不超过9.90秒的成绩． 三、探究与拓展 13．写出求1＋＋＋…＋的一个算法．1．B　2.C　3.D　4.B 5．计算cos θ＝ 6．(1)求分段函数y＝的函数值　(2)1 7．解　算法如下： 第一步，输入梯形的底边长a和b，以及高h. 第二步，计算a＋b的值． 第三步，计算(a＋b)×h的值． 第四步，计算S＝的值． 第五步，输出结果S. 8．解　第一步，计算Δ＝b2－4ac. 第二步，若Δ0，则执行第三步，否则执行第四步． 第三步，输出方程无实根． 第四步，计算并输出方程根x1,2＝. 9．B　10.A 11．将第二步所得的结果15乘7，得到结果105 12．解　算法如下： 第一步，设计数变量n＝1. 第二步，输入一个成绩x，判断x与9.90的大小．若x9.90，则执行第三步；若x≤9.90，输出x，并执行第三步． 第三步，使计数变量n的值增加1后仍记为n. 第四步，判断计数变量n与成绩个数8的大小．若n≤8，则返回执行第二步；若n8，则算法结束． 13．解　第一步：使S＝1； 第二步：使I＝2； 第三步：使n＝； 第四步：使S＝S＋n； 第五步：使I＝I＋1； 第六步：如果I≤100，则返回第三步，否则输出S. 1