2014年西师版语文第十二册第一单元试题.docVIP

2012年春期小学六年级语文第一单元试题 桃溪镇东川中心小学：李征 命题意图：本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念从基础、阅读、作文等方面考察学生的双基、理解、分析问题、解决问题的能力。试卷总体上把握了教材内容的重难点，做到了题型多样、知识覆盖面广，体现了语文课程的普及性、基础性和发展性。整个卷面从字、词、句、段、篇等方面考核了学生的基础知识和基本能力，使学生在解决问题中进一步加强基础知识的掌握和基本能力的运用。整张试卷紧扣教材，题量适当，难易适度，立足基础，面对全体学生。命题体现了素质教育要求，体现了课程改革理念，重视对学生运用所学知识和技能分析问题，解决问题能力的考查，有助于学生创造性发挥。 题号 一 二 三 卷面 总分 得分 积累运用（29分） 看拼音，把汉字正确规范地写在括号内。（5分） yū pú fú méi sāo ( ) 泥 ( ) 草 ( ) ( )动 jiá shǔ kuí kàn màn （ ）蝶 （ ） 俯（ ） （ ）妙 给加点的字选择正确的读音，用“——”标出（3分） 气氛（fēn fèn ） 粗犷（ kuǎng guǎng ） 杂兴（xīng xìng） 媲美（ pì bì ） 夏天是忙碌的，因为农民的肩上挑（tiāo tiǎo）着夏秋两季，收割完麦子，又得给田间那挑（tiāo tiǎo）着七八片绿叶的棉苗追肥浇水。 读句子解释加点的词语。（4分） 人生最美好的光景是无忧无虑的少年时代。（ ） 树干不很高，不过一二丈。粗细不过合抱光景。（ ） 按要求写成语。（3分） 描写夏景的成语： 描写黄山松的成语： 形容寂静的成语： 用“\”划掉句子中运用不恰当的词语。（3分） 密西西比河风光美的令人（赞美 赞叹 赞赏）。 木兰树在丛林之中挺拔而起，（耸立 矗立）着它静止不动的锥形圆顶。 鸟喙啄击橡树干的（咂咂声 笃笃声 沙沙声），野兽穿越丛林的（咂咂声 笃笃声 沙沙声），动物吞噬食物或咬碎果核的（咂咂声 笃笃声 沙沙声）。 按要求改写句子。（4分） 田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、大米，无不迸发出旺盛的活力。（缩句） 夏天的江南是一年中雨水最多的季节。（修改病句） 以捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝上。（改为比喻句） 除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。（改为反问句） 认真读句子，在横线上填写合适的古诗名句。（3分） 老师用刘禹锡的诗句 来教育我们不论碰到什么样的困难或挫折，要保持乐观向上的心态。 b、自古以来人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说：“ 。” C、春去夏来，看着凋零的鲜花，听着布谷鸟的叫声，不由得使人想起 所描绘的情景。 8、照样子仿写句子。（4分） 凯勒说：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。”我说：“一本书就像 一本书就像 二、阅读理解。（37分） 1、根据课文内容填空。（8分） 《夏》一文中，作者从夏天的 三方面描写的，表达了作者 b、麦子打完了，该松口气了，有得赶快去给秋苗追肥、浇水。“ ，”他们的肩上挑着夏秋两季。这句话运用了 的修辞手法，说明了 2、先把古诗补充完整再答题。（9分） 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山， 卷地风来忽吹散， 这首诗的作者是（ ）代文学家（ ）。 全诗每句各有一个重点，四句分别写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 前两句诗运用比喻修辞，将（ ）比作（ ），写出了云之黑；将（ ）比作（ ），写出了雨之大。 用自己的话说说后两句诗的意思 3、阅读语段，按要求做题。（9分） 夏天的气氛