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引时政活水，增课堂实效 　　[摘 要＼]思想品德课程标准要求必须培养学生“热爱祖国，热爱和平，具有世界目光”和良好的思想品德与行为习惯，要求青少年一代从小树立“家事国事天下事，事事关心”的思想。因此，在教学中，应坚持理论联系实际的原则，恰当使用时事材料，密切联系教学实际，将最新的时政引入课堂教学，激发学生学习兴趣，并引导学生运用学过的知识去正确认识、分析社会现象，培养学生对时政的敏感性和洞察力，使学生学以致用，能够解决现实生活中的各种问题，由此提高思想品德教学的实效性。 　　[关键词＼]思想品德教学；时事材料；教学实效性 　　[中图分类号＼]G633.2 ＼[文献标识码＼]A ＼[文章编号＼]2095-3712（2014）24-0074-04＼ 　　思想品德教学所涵盖的内容非常宽泛，小到为人处世，大到国家方针政策，融汇了理想信念教育、民族精神教育和生命健康教育及政治、经济、法律等常识。随着经济全球化的快速发展，要求我们的青少年一代具有胸怀祖国、关注世界、放眼全球的现代素质。在课堂上，思想品德教师不能只盯着书本，只把教材上的理论讲得头头是道，而应立足社会，放眼未来，结合教学内容与时俱进地展开时事政治教育，激发学生学习思想品德课的兴趣，增强思想品德课的生命力。 　　思想品德教育具有鲜明的时代性，一定时期的思想品德教育必须要与这一时期的社会时代背景紧密相连。时事政治主要是国际、