浅谈英语语音教学中常见的发音问题及其对策.pdfVIP

2010年 第2期 学术探讨 浅谈英语语音教学中常见的发音问题及其对策 文/辛艳 摘 要：在英语语音教学中，学生发音问题往往可总结为元音发音不饱满，辅音发音不准确，重音及语调把握不好三类。 本文在探讨上述问题基础上，分析其产生的原因，试图提出针对性建议，以期能对英语语音教学起到帮助借鉴作用。 关键词：英语语音；英语语音教学；元音；辅音 Abstract：In English pronunciation teaching， there exist some problems in students pronunciation. They can be summarized as some of the vowels and consonants are not fully or correctly pronounced， inaccuracy in intonation and stress. This paper delves into the reasons for these problems and attempts to put forward some countermeasures. 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2010）02-0174-02 英语语音，作为英语语言学习者接触英语最为直观的 （1）/r/与/l/不分：该现象以江西，广东，广西， 形式，往往成为学习者建立对英语语言自信心的首要障 福建以及海南地区学生情况最为突出，由于上述地区方言 碍。标准纯正的语音对学习者听说及有效记忆等方面均起 中没有声母r，所以学生往往将英语中辅音/r/发成/l/， 着十分重要的作用。但遗憾的是，为数不少的学生在语音 如将red发成led，road发成load，将arrive发成alive， 上存在较大问题。 fragrant发成flagrant等。 一、语音教学中常见问题 （2）/n/与/l/不分：南方的学习者，如来自四川， 笔者在执教过程中总结出英语学习者总体发音问题可 贵州，湖北，湖南的学生由于受到方音的影响，往往把 以归纳为元音发音不饱满，辅音发音不准确，重音及语调 slow[slou]发成snow[snou]，把knife[naif]读成life[laif]。 把握不好三类。 （3）/∫/与/s/不分，该现象以广东，广西，福建以 1、元音发音不饱满 及海南地区学生情况最为突出，且他们中的大部分都是将 元音发音不饱满突出表现在双元音不饱满，而双元音 /∫/发成/s/，或者用拼音x替代/∫/。“汉语的x与英 不饱满往往又体现为以下两种情况： 语的/∫/发音相似，但发音部位有差异。发/∫/时舌面 （1）将英语双元音发得与汉语复韵母无异：不少学生 前部与硬腭成阻部位比发x靠后，双唇突出，而发x 的双 在初学英语音标时直接将英语音标中的双元音用汉语拼音中 唇平展、不突出”[5]值得注意的是，以上地区的学习者往 的复韵母来代替。无可置疑，汉语中的复韵母，如ai、ei、 往在汉语发音中存在尖音问题，即将拼音中的j，q，x发 ao、ou无论在写法上还是在读音上都与英语中双元音/ai// 成z，c，s，母语中的这一问题同样影响到其英语发音的准 ei//ao//ou/很相似，故易成为中国英语学习者常犯的毛 确性。以广东海南学习者为例，他们由于受方言影响往往 病，但学习者往往不知道或者忽略的是，“与英语双元音/ 分不清汉语中的“沙”和“虾”，或者混淆这两个词的发 ai//ei//ao//ou/相比，汉