2015年凤里中心校校本教研工作总结.docVIP

2015年凤里中心校校本教研工作总结 凤里中心校本着“以科研促教研、以教研促教学”的指导思想，从实际出发，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以课题研究为载体，创新校本教研模式，积极开展优质高效的教育教学科研活动。： 一、建立机制，保障校本教研实施 1成立中心教研组。为了充分发挥教研组在教育教学中的引领作用，进一步加强学科教研和校本教研制度建设，根据教育局《关于进一步加强小学教研工作的意见》等文件精神，成立凤里中心校首届学科中心教研组，确定校本教研核心研究人员，并制定相应管理办法，为我中心校各学科教研科研工作的开展发挥积极的作用。 2校本培训周。建立以校为本、研训一体的教师继续教育制度是新课改的重要举措，也是加快学校自身发展的必然选择。为此，我们将每学年开学初的前一周定为“校本培训周”，采用集中培训与分组交流研讨相结合的形式，充分发挥骨干教师、学科带头人的示范作用，由骨干教师、学科带头人担任主讲人，对本中心校各学科各年级的老师进行校本培训。我中心校校本培训周有市有中心校组织的学科培训数学专题讲座《帮助学生积累基本的数学活动经验》艺术专题讲座《怎样有效进行音乐课讲评》教师心理讲座《非暴力沟通》班主任工作讲座《如何做一个轻松快乐的班主任》；还有学校自己组织的课标学习、课例观摩等等。每一年的“校本培训周”都促使更多的教师走上“校本培训”的讲台，从而不断培养、壮大本校的教学科研力