基于协同学理论的高校校园媒体建设与思想政治教育互动策略.pdfVIP

2{}13年第 1()期 黑龙江教育(高教研究与评估) N o．10，2013 (总第 1082期) HEILONGJIANGEDUCATION (HigherEducationResearchAppraisa1) SerialNO．1082 ■思政教育与学生工作 基于协同学理论的高校校园 媒体建设与思想政治教育互动策略 李洪雄，戴林富 (吉首大学，湖南 吉首416000) 摘 要：高校校园媒体建设和思想政治教育在发展中形成了各 自的理论基础，也存在着密切的相互关联。基于 协同学理论，阐述了校园媒体建设和思想政治教育间的密切关系、重要意义，分析了校 园媒体建设与思想政治教 育互动的制约因素及其原因，提 出了促进校园媒体建设与思想政治教育互动的有效策略。 关键词：协同学；校 园媒体；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002—4107(2013)10—0094—03 把大学生培养成为中国特色社会主义道路、理论体 教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人 系和制度体系的忠实信仰者、热情拥护者和坚定实践 民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体 者，是高校校园媒体建设和思想政治教育的根本 目的和 美全面发展的社会主义建设者和接班人”_1l，这对高校校 终极 目标。基于这个根本 目的和终极 目标，思想政治教 园媒体建设与思想政治教育工作提出了新的要求。高校 育是内容Lj核心，校园媒体建设是方法与载体，二者是 校园媒体既是新闻宣传的重要平台，也是加强大学生思 紧密相连的有机统一体。如何增强高校校园媒体建设与 想政治教育的有效载体和有效形式。高校校园媒体与思 思想政治教育的科学性、实效性 ，实现这个根本 目的和 想政治教育工作关系密切、互为一体。全面落实党的教 终极 目标，协同学理论为此提供了强有力的理论和方 育方针，必须加强校园媒体建设与思想政治教育工作， 法。协同学理论是世界著名物理学家哈肯于20世纪 7O 促进二者深层次互动，不断提高校思想政治教育工作的 年代所创立的系统科学理论，该理论以信息论、控制论、 科学性、实效性。 突变论等现代理论为基础，并基于 “很多子系统的合作 (二)思想政治教 育应对挑战的需要 受相 同原理支配而与子系统特性无关”的原理，研究不 当今世界正处在大发展大变革大调整时期 ，世界多 同事物共同特征及其协同机理，探索存在于支配生物界 极化、经济全球化深入发展，当代大学生面临着大量西 和非生物界及一般系统的宏观尺度上的结构、功能的自 方文化思潮和价值观念的冲击，面临着某些腐朽没落的 组织形成过程的普遍规律，目的是建立一种用统一的观 生活方式的影响；当代中国正在发生着广泛而深刻的变 点去处理复杂系统的概念和方法，能够更加深刻地揭示 革，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发 各种系统和现象中从无序向有序转变的共同规律。而高 展，思想意识形态、文化价值理念 日益多元化，加之经济 校校园媒体建设与思想政治教育两个系统内部各子系 社会发展中一些领域道德失范、诚信缺失 、消极腐败等 统之间不是简单的线性关系，而是相互影响、相互制约 问题的存在，给当代大学生带来一些不容忽视的负面影 的非线性关系。基于协同学理论探讨高校校园媒体建设 响。总的来看，当代大学生 目标坚定、思想活跃、勇于创 与思想政治教育互动关系，目的就是为了建立一种用统 新、敢于负责，思想政治状况的主流是积极健康的；但 同 一 的观点来处理校同媒体建设与思想政治教育互动这 时也存在着理想信念模糊、价值观念多元、心理素质脆 一 复杂系统的概念和方法。 弱等问题。面对诸多挑战、困难和问题，必须促进校园媒 一 、 高校校园媒体建设与思想政治教育互动的 体建设与思想政治教育深层次互动，切实增强思想政治 实践价值 教育工作的吸引力和感染力。 (一)全面落实党的教育方针的需要 (三)校园媒体 自身寻求发展的需要 党的十八大报告中强调指出，“教育是民族振兴和