沪科版生命科学高一上1.2《走进生命科学实验室》学案1.docVIP

第2节 走进生命科学实验室 生命科学的探究是如何进行的? 首先要热爱生命科学，好奇心是人类创新精神的渊源，在求知、质疑、探究的过程中培养 1．生命科学探究的基本步骤 2．生命科学实验的基本要求 (1)带着问题学习；(2)了解方法和步骤；(3)做好观察记录；(4)及时处理数据；(5)做好 3．实验1．1细胞的观察和测量 (1)用低倍显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞的形态结构 (2)高倍镜的使用 用显微测微尺测量保卫细胞的大小 物镜测微尺每格长度l0μm 目镜测微尺的每格长度(m)=×10 (3)用引流染色法测量不同生物的细胞形态 【例l】生命科学探究实验的一般步骤是：提出疑问→→设计实验→ →分析实验结果→ →进一步探究。 【解析】该题考查对生命科学探究实验一般步骤的识记和理解，由科学探究活动的流 【答案】提出(建立)假设实施实验(观察和记录实验结果、现象) 得出实验结论(肯) 【例2】用显微测微尺测量细胞的大小时，要先用 物镜调整 ，在视野 平行并重叠在一起，然后再根据下列公式算出(μm)=X10 【解析】本题考查使用显微测微尺测量细胞的基本方法，《 【答案】 低倍 焦距 刻度 【能力训练A】 关于显微镜的结构与使用的实验： 1．把一个写有“6”的玻放在显微镜下，从目镜看去，该数字变成字；若该数 2．低倍镜换高倍镜时，转动使高倍镜到位，若视野中的图像模糊不清，这时应 3．观察物像时，正确的用眼方法是用眼(或眼)，两眼同时。 4．用显微镜观察材料时，视野中发现有异物，如果向右下方移动载玻片，异物也移动，并 移动，说明异物在上，可用擦去；若移动载玻片，异 上，应用轻轻擦去。 5．有A、B、C三台显微镜，其目镜与物镜的放大倍数A为5×、l0×；为15、10×；C8X、40×。请回答下列问题： (1)视野中细胞数目最多的是 台；同样光源下，视野最亮的是台；视野 台。 (2)若视野较暗，应该 。 (3)视野中有物像，但模糊不清，应调节。 (4)要将位于视野右下方的物像移至中央，则应将装片向方移动。 6．用显微镜(目镜为10×，物镜为40×)观察洋葱根尖细胞后，结果不移动装片，把目镜l5 x，此时所观察到的细胞物像是原来的 倍7．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清 ( ) 8．使用显微测微尺测量细胞长度时，应先用 进行 ，然后使视 9．目镜测微尺的每格长度的计算公式是：。 下面是某学生做生物实验中遇到的具体现象，请你给予他正确的指导和解释 1．拿显微镜时应该 ( ) A．左手拿镜柱，右手握镜臂 ．左手拿镜臂，右手握镜座 C．右手握镜臂，左手托镜座 D．右手拿镜臂，左手空着 2．使用显微镜时应该 ( ) A．左眼睁，右眼闭 ．左眼、右眼同时睁着 C．左眼闭，右眼睁 D．根据个人的用眼习惯 3．当用低倍镜观察时，须下降镜筒，操作者目光注视的部位是 ( ) A．镜筒 B．物镜 C．目镜 D．物镜和装片之间 4．当显微镜的目镜为10×，物镜为l0×时，在视野范围内看到一行相连8个细胞。若40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 ( ) A．2个 B．4个 C．16个 D．说不准 5．小明观察植物切片时发现一端细胞清晰，另一端细胞模糊，最可能是 ( ) A．显微镜目镜有异物，需擦拭 B．所需观察切片本身就如此 C．植物切片厚薄不均，一边厚，一边薄 D．显微镜放大倍数不对 6．生命科学探究活动的基本步骤是 ( ) ①设计实验②提出疑问 ③观察和实验 ④解答疑问 ⑤提出假设 A．⑤①③②④ B．②①③④⑤ C．②⑤①③④ D． 7．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，则视野中细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化 ( ) A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮 C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮 A】 1．9右下方 2．转换器细调节器 3．左 右 睁开 4．左上方载玻片纱布物镜 目镜 5．(1)A A C (2)调大光圈和用凹面反光镜 (3)细调节器 (4)右下 6．15 7．D 8．低倍镜焦距的调整平行并重叠在一起 9 目镜测微尺 1．C 2．B 3．D 4．D(提示：这行细胞在) 5．C 6．C 7．A B】 1．用显微镜观察生物切片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移