湘教版音乐九下越剧《梁山伯与祝英台》选段word教案.docVIP

执教《梁山伯与祝英台》的教研经历 一、案例背景。 1、教学内容 欣赏越剧《梁祝》选段《十八相送》 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段 学唱歌曲《化蝶》 补充欣赏歌曲《梦蝶》 2、教学目标 通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，使学生感受和认识到封建礼教的残酷和人民的反抗精神，以及人们对 美好爱情赞颂。 使学生能用音乐基本要素感受、分析、理解、表现音乐，从而加深对音乐情感的感受和体验。 初步学会用委婉、细腻的声音演唱歌曲《化蝶》。 3、教材简析 越剧《十八相送》选段是梁山伯为祝英台送行时的一段内容，此段内容是以喜剧情趣的笔调、用对唱 形式，刻画了梁山伯的纯朴、忠实和祝英台的热情、真挚。 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。作品描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建 礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式以及小提琴、大提琴的音色特点，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。 ③ 歌曲《化蝶》是著名词作家阎肃用何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题填词而成。歌词运用简洁的语言，生动描述了梁祝感人的爱情故事。 4、教学重点 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段的欣赏及讨论 5、教学思路 本课以越剧《十八相送》为“源”，引出小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，以爱情故事的讲述为线索，在重点片段的欣赏中，引导学生通过感受、体验、想象、表现等方式，认识音乐在表现人物和情感中的作用。并通过补充欣赏让学生感受现代音乐对梁祝的全新的演绎方式。 6、教具准备 CAI课件、钢琴等 二、教学过程 第一环节：恋蝶——欣赏越剧《十八相送》 感受越剧韵味，了解越剧 提问导入 特点，并为欣赏下一作品 越剧是浙江地方戏剧剧种之一， 做好铺垫。 你能说出一些著名的越剧代表作品吗？ 导出越剧《梁祝》并请学生说说梁祝故事。 教师小结 （4）欣赏越剧《十八相送》 （5）简单介绍越剧特点（唱腔、语言） 第二环节：颂碟——欣赏小提琴协奏曲《梁祝》片断 1、导入： 介绍作品地相关知 （1）教师：这个千古传颂的爱情故事可以用越剧的形式来表现。那么，我们是 识，为学生更好地 否可以用其他形式来表现呢？我们中国就有两位作曲家何占豪和陈刚，他们为了 理解作品，做好准 探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取越剧中的 备。 曲调为素材，运用西洋手法，成功地创作了一部小提琴协奏曲《梁祝》。 （2）介绍乐器小提琴、大提琴（出示图片） 2、欣赏“爱情主题” （1）请学生聆听爱情主题音乐 根据提问，让学生 思考：①这段主旋律由哪样乐器演奏？ 自主参与讨论分析 ②这段主旋律有什么特点？ 作品。 （2）学生思考并回答 （3）教师总结： 旋律优美动听、委婉曲折，带有越剧韵味。节奏舒缓，情绪明朗。 表现出爱情的美好。 3、介绍协奏曲 协奏曲是指一种由独奏乐器与管弦乐