苏少版美术三上《想象中的怪兽》互联网搜索教案.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：江苏省镇江市朱方路小学 姓名：刘彩霞 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：美术 3、课时：第一课时 4、课前准备： 教师：相关课件、范图 学生：勾线笔、水彩笔、彩纸、剪刀等绘画、制作工具 二、教学课题 想象中的怪兽 三、教材分析 教学内容： 学情分析：怪兽的形象大部分是学生亲切、熟悉的。它们是卡通片、神话故事的主角，它们集许多动物的优势于一体，化身为英雄；也会集许多动物的凶狠于一身，成为恶魔，在形象上更是千奇百怪，有的可爱无比，有的面目可憎，很容易激起学生的学习欲望，是培养学生绘画兴趣和造型能力很好的教学内容。 教学目标： 1、认知领域：通过说说、看看、想想、做做、画画等方式把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表现中发展个性。 2、操作领域：学生通过大胆的想象，创作出怪兽奇特的形象，培养学生的想象力和创造力。 3、情感领域：在交流、表演、制作等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。 教学重难点 五、教学过程 一、激趣导入 观看电影怪兽片段 【百度视频搜索】哥斯拉经典片段 /video/2011/12/5/5/V7LEIRL55.html#ld=V7LEFP22U .提问：在影片里你看到了什么动物？形容一下它的外貌 师小结：怪兽不是生活中真实存在的，是人们想象的，为了某种愿望创造出来的独特形象，这些怪兽拥有奇特的外形和神奇的力量。今天我们就来学习《想象中的怪兽》。 二、新授 1、古今中外，流传着许多关于怪兽的传说。想像中的怪兽能够完成人类无法完成的使命。你听过或见过哪些怪兽，小组自由讨论怪兽的特征。 2、谁来向大家介绍一下自己印象较深的怪兽？可适当表演一下。 师小结，课件展示学生熟悉的一些怪兽形象 【图片来源】 百度图片 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1330607482203_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%B9%D6%CA%DEs=0 介绍：这些怪兽有的善良，有的凶恶；有的帮助人类，有的与人类为敌。总之怪兽是无所不能的，它们会集许多动物的优势为一体，化身为英雄，也会集许多动物的凶狠为一身，成为恶魔。 3、师：怪兽是人们想像而来的。其实在我们中国就有一只大名鼎鼎的怪兽，它已经成为中华民族的象征，你们知道它是什么吗？ 出示龙的图片 【图片来源】 百度图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C1%FAin=24949cl=2lm=-1st=-1pn=101rn=1di=111213105033ln=1995fr=fm=resultfmq=1330607719781_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn101-1di111213105033objURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhou196163%2Fpic%2Fitem%2F4b1810d9607f4e18d1164eb2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhou196163%2Falbum%2Fitem%2F4b1810d9607f4e18d1164eb2.htmlW1024H799T8660S128TPjpg 分析：龙是由多种动物组合而成的，找一找，你能看到哪些动物的特征？ 学生讨论，师小结： 它长着蛇的身体、鱼的鳞片、鹰的爪子，鹿的角，是古代统治者的象征，现在成为中华民族的象征。中国还有象征吉祥的动物凤凰、麒麟、辟邪等。 让学生观察图片找找其他动物的影子。说出自己知道的类似这样的怪兽：人面狮身象、美人鱼、牛魔王等，边说边看图。 【图片来源】 百度图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%CB%C3%E6%CA%A8%C9%EDin=14781cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1di=40401434160ln=2000fr=fm=resultfmq=1330607875484_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn3-1di40401434160objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fhdpic%2Fa3_82_94_01300000244525125008943479028_s.jpg