2015高考化学专题五第1讲《化学实验常用仪器和基本操作》ppt二轮复习课件.ppt

解析：(1)本题主要考查考生能否利用干燥管的特殊结构，使其充当气体发生器；控制导气管上的活塞可达到随用随停的目的，故应选用acde。 (2)题目中没有提供考生熟悉的盐酸，而H2SO4会与大理石反应生成CaSO4沉淀，覆盖在大理石表面阻止CaCO3继续与酸反应生成CO2。块状纯碱遇酸立即溶解，反应速率较快，使制气装置起不到随用随停的作用。故只能选大理石、水和浓HNO3，这也是一个打破常规在实验中灵活使用试剂的例子。 答案：(1)acde　(2)大理石、水和浓HNO3 点击下图进入 [鉴赏·领悟] 判断下列措施的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 1．用广泛pH试纸测得0.1 mol/L NH4Cl溶液的pH＝5.2(2010·江 苏高考) ( ) 解析：不了解仪器(试纸)的精确度造成错误；用广泛pH试纸测得溶液的pH为整数。 2．中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶(2012·山东高考)( ) 解析：因混淆了中和滴定实验中锥形瓶和滴定管的洗涤方法而造成错误；滴定管一定润洗而锥形瓶不能润洗，否则会使测定结果偏高。 3．金属钠着火时，用水来灭火(2012·福建高考) ( ) 解析：因忽视了Na、Na2O2与水的反应而造成错误；钠着火时要用干沙土盖灭。 × × × [思考·回顾] 用下列分离方法填空：①过滤　②蒸发　③分液 ④蒸馏　⑤萃取　⑥升华　⑦结晶、重结晶　⑧洗气 (1)从NaCl溶液中提取固体NaCl　 ； (2)分离乙醇与乙酸　 ； (3)从溴水中提取溴单质　 ； (4)将NaCl溶液与CaCO3分离　 ； (5)分离苯与水的混合物　 ； (6)除去CO2中的HCl气体　 ； (7)分离NaCl和I2的混合物　 ； (8)分离NaCl和KNO3的混合物　 。 ② ④ ⑤ ① ③ ⑧ ⑥ ⑦ [归纳·助学] 1．混合物分离提纯的化学方法 方法 适用范围 实例 热分解法 混合物各组分的热稳定性不同，加热或灼烧可分解 除去Na2CO3中的NaHCO3 酸、碱 处理法 混合物中各组分酸碱性不同，用碱或酸处理 分离Fe2O3和Al2O3 沉淀法 混合物中某一成分与某试剂反应而沉淀 KNO3中含有KCl即可加入AgNO3，使Cl－沉淀 除去 氧化还 原法 利用混合物中某组分能被氧化(或还原)的性质分离 除去CO2中的少量O2(通过灼热铜网) 电解法 利用电解原理 电解法精炼铜 2．物质检验的答题要求 解答物质检验的有关题目时，应按取样、操作、现象、结论的顺序进行描述。具体应做到： (1)“先取样，后操作”。如果样品是固体，一般先用水溶解，配成溶液后再检验。 (2)要“各取少量溶液分别加入几支试管中”进行检验，不能在原试剂瓶中进行检验。 (3)要“先现象，后结论”。例如，向Na2CO3溶液中滴加盐酸，所观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”，不能说成“碳酸钠和盐酸反应，放出二氧化碳”或“有无色的二氧化碳气体放出”。 [鉴赏·领悟] 判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 1．用蒸馏的方法分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5(2012·北 京高考) ( ) 解析：因对Na2CO3溶液和CH3COOC2H5是否互溶判断不清而造成错误；CH3COOC2H5和Na2CO3溶液互不相溶，分为上、下两层，可用分液的方法分离。 2.用右图装置除去Cl2中含有的少量HCl(2012· 江苏高考) ( ) 解析：因忽视Cl2也能与NaOH溶液反应 和除杂的要求而造成错误；NaOH溶液既 可吸收HCl，又能吸收Cl2，不符合除杂的要求。 × × 3．用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下 口放出(2012·山东高考) ( ) 解析：因不熟悉从分液漏斗中分出液体的方法而造成错误；溴的苯溶液的密度小于水的密度，处于两层液体上层，故应从上口倒出。 × 　　[命题角度一·2012高考汇编] 下列叙述中正确的是 (　　) A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封(课标全国卷) B．能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2(课标全 国卷) C．中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶(山东高考) D．盛放NaOH溶液时，使用带玻璃塞的磨