苏教版语文二年级上册《小动物过冬》备课笔记.docVIP

二 年级 语文 学科备课 课题名称 小动物过冬 课 时 1 拟授课时间 12.4 主备老师 教学目标 1、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文 2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语 3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。 教学重难点 1、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2、了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。 教学准备 多媒体课件 一 次 备 课 二 次 备 课 一、 导入新课 小朋友们，看！这是什么？小蜜蜂、小青蛙、小燕子。 （边说边贴黑板上，燕子在上面，小青蛙在左边，小蜜蜂在右边）它们都是“小动物”。（板书：小动物。来，请大家看这个字：物。怎么记住它？ 左右结构，左窄右宽。 “物”是牛字旁， 最后一笔为提。右边是“勿”。大家拿出小手自己写一遍。（书空，老师在田字格中写）。怎么才能写好这个字啊？（牛字旁的横要写在衡中线上，横着钩的起笔位置在横竖中线的交界处。）请大家在自己的本子上写两遍。（巡视，展示写的好和不好的。好在哪里？不好在哪里？他没有注意到什么？请大家一定要看清楚了再写）好，下面请大家把本子放到一边收好。 二、整体感知 这三个小动物，他们之间发生了一件有趣的事情，想知道吗？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开课本，翻到118页。听录音，仔细的听清楚每个字的读音，同时标出自然段的序号。（师巡视）录音听完了，来，请大家用手势告诉我课文中有几个自然段？（8个）下面请大家把这8个自然段仔细的读一读，注意： 1、读准字音，读通句子，画出含有生字的词语。 2、想一想，课文讲了一件什么事情？ 一会儿我们来做个闯关的小游戏。（师巡视） 准备好了吗？第一关： 　dòng wù guāqǐlaí shāng liang gē ge 动 物 刮起来 商 量 哥 哥 jiē zhē nuǎn huo zuān dào 接 着 暖 和 钻 到 míng níán dì èr nián xiāngjiàn 明年 第二年 相 见 你会读吗？请大家先自己读一读。好，谁愿意做个小老师，领大家读一读？这个小老师当得真不错，声音洪亮，口齿清楚。 那么去掉拼音你还会读吗？ 动 物 刮起来 商 量 哥 哥 接 着 暖 和 钻 到 明年 第二年 相 见 好，下面咱们来开火车读。火车火车哪里开？小火车开得真快！大家看这里“和”是多音字， 还读？你能读一读吗？ 第一关闯关成功，来看第二关：课文关 谁能说说课文讲了一件什么事情吗？ （机动）（）、（）和（）在一起（）怎么过冬。 三个小动物在一起商量怎么过冬的事情。也就是我们今天要学习的课文：19 小动物过冬 补充课题。（过冬） 三、精研课文 （指黑板） 在这些小动物中，你最喜欢那个小动物？ 好，咱们就先来看看小燕子是怎么过冬的。请大家打开书，把课文中小燕子说自己是怎么过冬的句子画下来。（巡视）谁愿意给大家读一读你画的句子？（出示投影） （燕子说：冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。） 你读的真美。来，请大家看大屏幕。 能告诉大家这段话中写了小燕子是怎么过冬的？板书（飞到南方去）为什么要到南方去？（因为那里暖和，还有很多虫子） 小燕子想到去南方有虫子吃，心情是怎样的？（很高兴）你能用高兴地语气再读一读吗？谁还想做一只小燕子来读一读？小燕子要飞到南方去了，作为他的好朋友会很想他，就关切的问：你什么时候回来啊？等明年春暖花开的时候。春暖花开是什么样子？我们来看一看图片。你能结合图片来说一说吗?来咱们再一起读一读这条成语。 你们知道像这种秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗？它们这种过冬方式就叫做 迁徙）板书 你还知道那些小动物的也像小燕子一样飞到南方去过冬的？（大雁、天鹅等）大家知道的真多。 我们研究小燕子的过冬方式是先找出课文中的句子读一读，再找出关键词语来说一说。你能用这种方法研究一下其他两个小动物的过冬方式吗？请大家选择自己喜欢的小动物来研究一下。 出示投影： 1、画出课文中写小动物过冬的句子。 2、圈出句子中的关键词语。 3、还有哪些小动物的过冬方式和他一样？ 　2、青蛙 小青蛙是怎么过冬的？请大家打开书，把课文中小青蛙说自己是怎么过冬的句子画下来。（巡视）谁愿意给大家读一读你画的句子？（出示投影） 小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的