以阿米巴经营理念建构校本研训体系.pdfVIP

学园 lXUEYUAN 2014年 第26期 以 “阿米巴经营"理念建构校本研训体系 方 颖 福建省福州第二中学 【摘 要 】“阿米巴经营”随着稻盛和夫的极大成功和稻盛哲学的推广，成为管理界最为流行的词语之一。“阿米巴经营” 就是根据产品、工序、客户或地区的不同，将大组织划分成许多独立经营、独立核算的小集团，全员参与经营，发挥每一位 员工的积极性和创造力，完成经营目标，实现飞速发展。 学校的教学研训管理也需要充分调动教师的自觉性和积极性，本 文尝试探讨以 “阿米 巴经营”的理念建构校本研训体系的有效做法，让每个集备组成为 自主成长、充满活力的 “阿米巴”， 每一位教师成为校本研训体系中的主角，能根据 自己的个性特长，结合集备组的工作实际状况，有效参与校本研训，实现教 学实践、培训提高、教学研究三方面的有效结合，促进教师团队的专业成长。 【关键词 】“阿米巴经营” 校本研训 专业成长 【中图分类号】G632．0 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2014)26—0107—03 校本研训，即以校为本的教学研究与培训。它以学校课 它为了学校，基于学校，在学校中。但长期以来，在认识层 程实施过程中教师所面临的各种具体 问题为对象，以教师为 面和实施层面都还存在如下问题 。 研究主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际 1．教师对校本研训的意义与作用认识不到位 问题 ，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师 部分教师对校本研训的意义与作用认识不到位，认为校 的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策 本研训只是走过场 ，基于常规的一些集备工作做好就可以 略。 学校推行校本研训，形成学校培训、教研、科研三位 了，其他都是额外的负担。对于 自己参加校本研训工作要达 一 体的研训格局，对于全面提高教师素质和专业水平、提高 到的 目标与过程心中无数，实施过程 中很被动，存在畏难情 教育教学质量和实现特色化办学有着十分重要的意义。 绪，常常应付了事，甚至有抵触情绪。 一 目前校本研训存在的问题 2．学校对校本研训的管理机制不够完善 校本研训的本意就是要基于学校的实际需求开展研究、 学校制订的校本研训方案和计划在学校层面统一行动 组织教师培训，目标是解决本校一线教育教学的实际问题， 多，个性化安排少。由各教研组和教师个人完成的部分在效 知道解决同伴的矛盾不是靠吵架，而是找到根源共同努力解 老师总是把过程告诉我们，把现成的答案告诉我们，这个过 决问题。而这些道理的懂得是我们在与人生中各色不同的过 程就是被灌输的过程。我们没有发现的喜悦，没有探索的快 客接触中，受到挫折、尝到快乐等一一学习而来的。 乐，没有获得答案的成就感。……你永远都在跟他说不行， 所以，我们要做的是尊重孩子的选择，陪伴在他们身旁 他是笨的，小朋友是笨的，只有大人是聪明的。……所以让 默默守护他们，适当的时候给予帮助。我想起女儿的一次交 孩子 自己发现，自己想办法，自己解决。”作为孩子的守护 往经历：某 日孩子回来大哭，等她情绪平静后，知道她好不 者，我们需要学会放手，给他们创造 自我体验的机会。 容易找到的好友突然不再理她，而她不知道原因是什么。听 六 礼物：凤凰涅檠中的成长 到这些，作为父母，遇到这样的情况都会舍不得让孩子伤心 正如 《那些回不去的年少时光》里主人公说的：“人生 吧，真想带着孩子去见见她的朋友，帮她重拾友谊。但我忍 每一步行来，都需要付出代价的。我得到了我想要的一些， 住了，这也许是孩子人生中交友的第一次挫折，我不能越俎 失去了我不想失去的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是 代庖。于是我鼓励孩子 自己去和