2015高考历史第二十一单元《近代中国的思想解放潮流》word一轮复习学案.docVIP

第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 【单元知识网络】 【专题归纳整合】 1、全面认识“中体西用” 是“中学为体、西学为用”的缩略语。19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。张之洞于1898年5月出版《劝学篇》，对洋务派的指导思想作了全面系统的阐述，重申“旧学为体，新学为用”，反对政治制度的改革它是封建主义文化和西方资本主义文化结合的产物，对近代中国的政治思想产生过较大影响。早期对于冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过积极作用，后期成为清统治者对抗资产阶级维新和资产阶级革命的思想武器。 3．近代思想解放潮流 时间 派别 代表 阶级 主张 实践结果 19世纪四五十年代 抵抗派 地主 阶级 师夷长技以制夷 未实践 19世纪60—90年代 洋务派 中学为体，西学为用。师夷长技以自强 洋务运动，最终破产 19世纪末 维新派 资 产 阶 级 救亡图存，发展资本主义，实现君主立宪 维新运动，昙花一现 20世纪初 激进民主主义者 提倡民主科学，反对愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学 新文化运动，动摇了封建思想的统治地位 20世纪初 先进知识分子 科学社会主义 新文化运动运动后期的主流，奠定了中共成立的思想基础 4．康梁维新思想的特点、成因和评价 （1）特点 ①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，是借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。 ②把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法运动的实现。 ③康梁是中国上层民族资产阶级的代表，康梁思想是封建社会面临崩溃和民族危机严重的现实反映，表达了这个阶层救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映出其软弱性、妥协性的一面。 （2）成因： ①是客观原因，当时中国资本主义薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，而且必然会失败。因此，为了减少变法阻力，康有为借助了孔子的权威来宣传变法。 ②是主观原因，康梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。 （3）评价： ①进步性：变法图存和发展资本主义的主张反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建思想，动摇了封建顽固势力的理论基础；在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础； ②局限性：反对封建制度又从维护封建制度的传统思想找依据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，必然导致维新变法运动的失败。 5．维新派与洋务派思想主张的异同及根源 （1）相同点：两派都主张学习西方，引进西方先进的科学技术实现富国强兵。 （2）不同点： ①两派代表了不同的阶级利益，有着不同的阶级基础，维新派代表资产阶级的利益，洋务派主要代表了封建地主阶级的利益。 ②两派向西方学习的侧重点不同。洋务派只引进西方技术而反对政治改革，维新派不仅主张学习西方先进技术，还主张学习西方的政治制度。两派的根本分歧在于“向西方学什么？”的问题。 （3）根源： ①由社会历史条件决定的。洋务派产生于国内阶级矛盾尖锐、中外反动势力勾结的年代，当时中国民族资产阶级尚未产生。维新派是在洋务运动暴露出一些问题和资本主义产生后出现的，在甲午中日战争失败、民族危机空前严重的条件下成长起来的； ②由政治地位决定的。洋务派代表人物多是封建官僚，他们必然要维护封建制度。维新派的代表人物多是中下级知识分子，容易接受西方政治思想，提出变革主张。 6．比较新文化运动前期和后期的不同 新文化运动以五四运动为界，分为前期和后期两个阶段。 ①领导不同：前期新文化运动的领导力量是资产阶级民主主义者；后期是马克思主义者。 ②指导思想不同：前期指导思想是民权、平等和进化论；后期是马克思列宁主义。 ③主要内容不同：前期以“科学”“民主”，反对专制迷信与封建道德、旧文学为主要内容；后期以传播马克思主义为主要内容。 ④性质不同：前期属于资产阶级民主主义的文化运动；后期是无产阶级的新文化运动。 ⑤作用不同：前期在政治上和思想上给专制主义以沉重打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，促进中国人民的觉醒，为马克思主义的传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生；后期揭开了新民主主义革命序幕，