2015高考数学专题三第2讲《数列求和及数列的综合应用》word二轮复习教案.docVIP

第2讲　数列求和及数列的综合应用 自主学习导引 真题感悟 1．(2012·大纲全国卷)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，a5＝5，S5＝15，则数列的前100项和为 A.　 　 　B.　 　 　C.　 　 　D. 解析　利用裂项相消法求和． 设等差数列{an}的首项为a1，公差为d. a5＝5，S5＝15， ， ∴an＝a1＋(n－1)d＝n. ＝＝－， 数列{}的前100项和为1－＋－＋…－＝1－＝. A 2．(2012·浙江)已知数列{an}的前n项和为Sn，且Sn＝2n2＋n，n∈N＋，数列{bn}满足an＝4log2bn＋3，n∈N＋. (1)求an，bn； (2)求数列{an·bn}的前n项和Tn. 解析　(1)由Sn＝2n2＋n，得 当n＝1时，a1＝S1＝3； 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝4n－1. 所以an＝4n－1，n∈N＋. 由4n－1＝an＝4log2bn＋3，得bn＝2n－1，n∈N＋. (2)由(1)知anbn＝(4n－1)·2n－1，n∈N＋， 所以Tn＝3＋7×2＋11×22＋…＋(4n－1)·2n－1， 2Tn＝3×2＋7×22＋…＋(4n－5)·2n－1＋(4n－1)·2n， 所以2Tn－Tn＝(4n－1)2n－[3＋4(2＋22＋…＋2n－1)]＝(4n－5)2n＋5. 故Tn＝(4n－5)2n＋5，n∈N＋. 考题分析 数列的求和是高考的必考内容，可单独命题，也可与函数、不等式等综合命题，求解的过程体现了转化与化归的数学思想，解答此类题目需重点掌握几类重要的求和方法，并加以灵活应用． 网络构建 高频考点突破 考点一：裂项相消法求数列的前n项和 【例1】(2012·门头沟一模)数列{an}的前n项和Sn＝n2＋1. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝(nN＋)，求数列{bn}的前n项和Tn. [审题导引]　(1)运用公式an＝求an，注意n＝1时通项公式an； (2)裂项法求和． [规范解答]　(1)由已知，当n＝1时，a1＝S1＝2， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝2n－1， 数列{an}的通项公式为an＝ (2)由(1)知， bn＝ 当n＝1时，T1＝b1＝， 当n≥2时，Tn＝b1＋b2＋…＋bn ＝＋＝－， {bn}的前n项和Tn＝－. 常用的裂项技巧和方法 用裂项相消法求和是最难把握的求和问题之一，其原因是有时很难找到裂项的方向．突破这类问题的方法是根据式子的结构特点，掌握一些常见的裂项技巧，如： (1)＝； (2)＝(－)； (3)C＝C－C； (4)n·n！＝(n＋1)！－n！等． [易错提示]　利用裂项相消法解决数列求和问题，容易出现的错误有两个方面： (1)裂项过程中易忽视常数，如容易误裂为－，漏掉前面的系数； (2)裂项之后相消的过程中容易出现丢项或添项的问题，导致计算结果错误． 1．(2012·大连模拟)已知函数f(x)＝，数列{an}满足a1＝1，an＋1＝f(an)(nN＋)． (1)求数列{an}的通项公式an； (2)若数列{bn}满足bn＝anan＋1·3n，Sn＝b1＋b2＋…＋bn，求Sn. 解析　(1)由已知，an＋1＝，＝＋1. ＋＝3，并且＋＝， 数列为以为首项，3为公比的等比数列， ＋＝·3n－1，an＝.(2)bn＝＝－， Sn＝b1＋b2＋…＋bn＝－＋…＋－＝－.n项和 【例2】(2012·滨州模拟)设等比数列{an}的前n项和为Sn，已知an＋1＝2Sn＋2(n∈N＋)． (1)求数列{an}的通项公式； (2)在an与an＋1之间插入n个数，使这n＋2个数组成公差为dn的等差数列，求数列的前n项和Tn. [审题导引]　(1)利用递推式消去Sn可求an； (2)利用错位相减法求数列的前n项和． []　(1)由an＋1＝2Sn＋2(n∈N＋)， 得an＝2Sn－1＋2(n∈N＋，n≥2)， 两式相减得an＋1－an＝2an， 即an＋1＝3an(n∈N＋，n≥2)， 又a2＝2a1＋2， ∵{an}是等比数列，所以a2＝3a1， 则2a1＋2＝3a1， ∴a1＝2，∴an＝2·3n－1. (2)由(1)知an＋1＝2·3n，an＝2·3n－1. an＋1＝an＋(n＋1)dn，dn＝， 令Tn＝＋＋＋…＋， 则Tn＝＋＋＋…＋ Tn＝＋＋…＋＋ ①－得Tn＝＋＋＋…＋－ ＝＋×－＝－. 错位相减法的应用技巧 (1)设数列{an}为等差数列，数列{bn}为等比数列，求数列{anbn}的前n项和可用错位相减法． 应用错位相减法求和时需注意： (2)①给数列和Sn的等式两边所乘的常数应不为零，否则需讨论； ②在转化为等比数列的和后，求其和时需看准项数，不一定为n. 【变式训练】 2．已知等差数列{an}满足：an＋1＞a