2015高考数学第八章第6课时《双曲线》ppt复习课件.pptVIP

(2)求已知渐近线的双曲线的方程，如果已知渐近线方程为ax±by＝0时，可设双曲线方程为a2x2－b2y2＝λ(λ≠0)，再利用其他条件确定λ的值，求法的实质是待定系数法． 失误防范 1．双曲线中的基本量a，b，c易与椭圆的这三个量记混淆．双曲线中的a，b不存在ab的关系． 考向瞭望?把脉高考 命题预测 双曲线的考查要求与学习要求均比椭圆低，而在以往的解析几何中双曲线是难题的标签，但江苏新考纲界定了考查要求为A级，因此基本排除了在此知识点上出大题和难题和可能． 预测2013年高考若考查本部分内容，将以考查求双曲线的标准方程或基本量为主．但以双曲线为载体，考查向量、直线、圆等知识的命题趋势也应给予关注． 典例透析 (2011·高考课标全国卷改编)设直线l过双曲线C的一个焦点，且与C的一条对称轴垂直，l与C交于A、B两点，|AB|为C的实轴长的2倍，则C的离心率为________． 例 【得分技巧】　解决本题的关键在于(1)能正确求出双曲线的通径a2；(2)能根据双曲线基本量a，b，c间的关系a2＋b2＝c2实现a，b，c的相互转化． 【失分溯源】　本题难度不大，失分主要原因在于计算能力不强． 知能演练?轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 考点2　求双曲线的基本量的范围 求双曲线的基本量主要体现在求离心率及渐近线方程上． (1)(2010·高考课标全国卷改编)中心在原点，焦点在x轴上的双曲线的一条渐近线经过点(4，－2)，则它的离心率为________． 例2 【名师点评】　求圆锥曲线离心率的大小，先根据条件得到关于该曲线基本量a、c的齐次方程(齐次不等式)，再由这个方程(不等式)求得离心率的值或范围． 例3 (1)求证：点P到双曲线C的两条渐近线的距离的乘积是一个常数； (2)设点A的坐标为(3,0)，求PA的最小值． 【名师点评】　定点定值问题的一般解题方法为：设出动点坐标(x0，y0)，然后计算目标量(用x0，y0表示)，最后运用x0，y0满足的等式代入目标量计算，获证． 是否存在点P，使d、|PF1|、|PF2|成等比数列？若存在，写出点P坐标；若不存在，说明理由． 方法技巧 1．双曲线的两个定义的“双向运用”．在第一定义中，|PF1－PF2|＝2a，其中2aF1F2(a0)，当PF2－PF1＝2a或PF1－PF2＝2a时，点P的轨迹是双曲线的一支； 方法感悟 当F1F2＝2a时，|PF1－PF2|＝2a表示两条射线；当F1F22a时，轨迹不存在．在第二定义中，定点F不在定直线l上． 2．双曲线中的“a，b，c，e”和椭圆中的“a，b，c，e”既相似又有区别，其中椭圆中a2＝b2＋c2，而双曲线中c2＝a2＋b2，一定要注意它们的区别，切莫混淆． 3．双曲线是具有渐近线的曲线，画双曲线草图时，一般先画出渐近线，要熟练掌握以下两个部分： (1)已知双曲线方程，求它的渐近线； 栏目导引 回归教材? 夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第八章　平面解析几何 * 栏目导引 回归教材? 夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第八章　平面解析几何 第6课时　双曲线 第八章　平面解析几何 回归教材?夯实双基 基础梳理 1．双曲线的定义 (1)平面内一点P与两定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数(小于F1F2)的点的轨迹，即__________________________． |PF1－PF2|＝2a(2a＜F1F2) 若常数等于F1F2，则轨迹是______________________________． 若常数大于F1F2，则轨迹_________． 注意：要注意定义中的限制条件“小于F1F2”是否满足． 分别以F1、F2为端点的两条射线 不存在 (2)平面内点M与定点F的距离和它到定直线l的距离d的比是常数e(e1)的点的轨迹．即＝____________. 定点F为双曲线的________，定直线l为双曲线的该焦点对应的准线． 焦点 2．双曲线的标准方程及简单几何性质 顶点 ________________________ _________________________ 轴 对称轴：__________，实轴长________，虚轴长__________ 焦点 _______________________ __________________________ 焦距 F1F2＝____ (c0)，c2＝a2＋b2 A1(－a,0)，A2(a,0) A1(0，－a)，A2(0，a) x轴，y轴 B1B2＝2b F1(－c,0)，F2(c,0) F1(0，－c)，F2(0，c) 2c A1A2＝2a 思考探究 若PF1