2015高考生物黑龙江省哈六中高三5月模拟测试卷.docVIP

黑龙江省哈尔滨市第六中学校2013届第三次模拟考试 测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第33－41题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Mg 24 Cu 64 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是 A. 线粒体和核糖体都是既含有核酸又含有膜的细胞器 B. 核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 C. 唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 D. 内质网膜具有一定的流动性 2．下列有关变异的叙述，不正确的是 A．由配子直接发育而来的个体，不论体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体 B．三倍体无子西瓜属于不可遗传变异 C．二倍体无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理 D．冠心病属于多基因遗传病 3．下列各项中，依次为实验试剂、作用或实验结果，其中不正确的是 A．健那绿，活细胞染料，把线粒体染成蓝绿色 B．吡罗红，把DNA染成红色，观察DNA的分布 C．体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色 D．溴麝香草酚蓝水溶液，检验CO2，溶液由蓝→绿→黄 4．右图表示人体生命活动调节过程，请据图判定下列说法，不正确的是 A．假如细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 B．假如细胞1是甲状腺细胞，细胞2可以表示垂体细胞 C．细胞1的分泌物只运输给它的靶细胞 D．细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体 5. 关于生命活动调节的叙述，正确的是 A．当人体缺水时，细胞外液的渗透压会降低，从而产生渴觉 B．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血 C．植物体内乙烯的作用只是促进果实成熟 D．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立的起作用的 6.下列有关种群、群落、生态系统和生物进化的有关叙述，不正确的是 A. 研究种群“S”型增长曲线在鱼牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K值左右可获得最大的经济效益 B.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 C.生态系统的物质循环，这里的生态系统，指的是地球上最上的生态系统—生物圈 D.自然选择决定生物进化的方向 第Ⅱ卷 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。 （一）必考题（11题，共129分） 29. (12分)某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图： （1）若对F1植株进行花药离体培养，得到的基因型是aaBB的植株出现的几率是 。 （2）F2粉花植株中杂合体出现的几率是 。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为 倍体。 （3）F2白花植株的基因型有 种，其中纯合体所占比例是 。 （4）F2白花植株中A的基因频率是 。 （5）请写出题干中杂交实验对应的遗传图解 。 30. (8分)请根据下图回答问题： （1）神经调节的基本方式是 ，兴奋从图中的A通过 （结构）传递到B，A和B的遗传物质相同，释放的物质不同，其根本原因是 。人体内既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （结构）。 （2）去甲肾上腺素释放后 （能或不能）被胆碱酯酶分解。 （3）已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元