信息教材~湖南培训0808~演示稿1.pptVIP

* * * * * 册 单元 节 七 下 1.因特网应用 1. 网络世界巡礼 2. 在信息海洋中获取信息 3. 因特网应用面面观 4. 因特网寻根 2.数据统计与分析 5.初识数据统计 6.设计问卷 搜集数据 7.整理数据 8.编辑和格式化数据表 9.完成调查报告 3.多媒体素材处理 10.图片素材的加工 11.录制和编辑声音 12.影片的准备和编辑 13.影片的后期制作 七年级下册： 册 单元 节 八 上 1.动画设计与制作 1. 逐帧动画 2. 元件及渐变动画 3. 图层的作用 4. 引导层 5. 遮罩层 6. 库、场景的组织与管理 7. 动画综合设计 2.网站设计与制作 8. 浏览主题网站 9. 设计网站 10. 编辑网页 11. 网页布局 12. 多媒体元素和超链接 13 交流与评价网站 八年级上册： 册 单元 节 八下 1. 机 器 人 第1 节 机器人初步知识 第2 节 仿真环境下的机器人 第3 节 导盲机器人（一） 第4 节 导盲机器人（二） 第5 节　导盲机器人（三） 2. 程序与程序设计 第6节 理解程序与程序设计 第7节 认识程序设计工具 3. 程序设计初步 第8节 第一个易程序——基础知识 第9节 货款计算（一）——顺序结构 第10节 货款计算（二）——分支结构（1） 第11节 购书付费——分支结构（2） 第12节 数列求和——循环结构（1） 第13节 棋盘中的麦粒——循环结构（2） 4.简单的应用 第14节 画同心圆 第15节 移动画笔画线 第16节 小小编辑器 八年级下册： 初中教材突出特点： 特点1：承前启后，非零起点 中学教材在小学的基础上，一方面提升、一方面发展，并力图为高中的学习打下基础，起到了承前启后的作用。 特点2：以活动为主线 以活动为主线，通过密切联系学生生活、学习经验的实践活动展开教学。 特点3：注重信息素养的培养 更为明显地突出信息技术的学科特点，进一步加强对学生技术素养的培养，注重提高学生应用信息技术解决问题的能力、加强信息意识 特点4：注重创新 在问题解决过程中，重视学生的信息技术知识的建构，以及应用已有知识创造性地解决问题。为实现创新，教材提供“支架”，并在适当的地方给学生提供“探索的空间”。 七年级上册第一单元 信息与信息技术 第一单元与本册其它单元之间的关系 第一单元 信息与信息技术 文字信息加工与处理 第三单元 电子小报的设计与制作 第二单元 信息安全与道德 信息处理的主要工具 信息安全与道德 第五单元 信息安全与道德 多媒体信息的发布 第四单元 演示文稿的综合应用 本单元是对信息、信息技术的理解，是学习信息技术课程首要要了解的最基本，也是最为重要的知识。贯穿于后续所有内容。 七上： 信息与信息技术 普遍性、依赖性、共享性、时效性、可伪性等。 信息技术应用 五次信息技术革命、信息技术发展趋势 第1节 认识信息的特征 第2节 信息技术与我们的生活 第3节 信息技术的发展与趋势 信息与信息技术是对象与手段的关系。本单元的内容安排是在了解了信息的特征之后，了解信息技术的应用、发展、趋势，进而识别身边的信息技术，感受信息技术在社会中应用，认识信息技术革命的发展过程和发展趋势。学习的过程是从感性到理性逐步理解。 信息与信息技术 活动 ? 知识与技能 第1节 认识信息的特征 第2节 信息技术与我们的生活 第3节 信息技术的发展与趋势 知识与技能 ·信息的基本特征 ·列举有关信息特征的事例 ? ·什么是信息技术 ·识别身边的信息技术 ·信息技术在日常生活中的应用 ·信息技术对社会所产生的影响 ·信息技术的发展过程 ·信息技术的发展趋势 活动间的关系 以《孙膑减灶诱庞涓》的故事为例，说明信息的重要引出信息的特征，进而认识信息的特征。 在认识了信息的特征之后，从理论上认识什么是信息技术，然后从身边开始寻找信息技术，了解信息技术对人类、社会所产生的作用。 在前面两节活动的基础上，学习五次信息技术革命的具体内容，展望信息技术的未来。 各节知识技能和活动之间的关系 重点：认识信息的特征、信息技术对人类社会发展的影响。 难点：理解信息的基本特征，体验信息技术的作用。 教学重点与难点 具体建议如下： 认识信息的特征：1课时 信息技术与我们的生活：1课时 信息技术的发展与趋势：1课时 课时安排： 3课时 通过活动，在教师的引领下，感受、体会、学习信息、信息技术方面的知识，提高对信息、信息技术的认识水平。 2.学法建议 教学建议： 1.教法建议 （1）进行前后测，了解学生对信息及信息技术的掌握情况； （2）用学生感兴趣的事例，来引发学生思考，进而进行有效的学习。 1．以下选项中，不属于信息主要特征的是（ ）。 A. 共享性 B.