CPR技能和理论在临床医护人员培训中的研究和实践.pdfVIP

CPR技能与理论在临床 (3)急救分工及完成对虚拟患者的群 医护人员培训中的 体治疗处理 研究与实践 4、考核、对比评估及问卷调查 北京大学人民医院路阳王杉 三、结果 郭新节100044 1、由于我们选择在临床上擅长急救知 识，而且精于急救治疗处理的专家担任教 一、背景 师，每个教师负责一个或两个专题的讲授， 随着社会经济和卫生事业的发展，在 培训讲义由相应授课教师编写，因此保证 综合医院的住院患者中高龄患者占有相当 了本次培训师资的高起点，过程的高质量， 比例，常常出现各种心肺疾病危重急症， 为临床基本理论的培训打下了坚实的基 病死率高，而且许多疾病在一定程度上均 础。 可引起呼吸心跳骤停，心肺疾病等严重影 2、我们使用模拟人的教学方式，基础 响生命的疾患的发病年龄也较以前有所提 理论和基本技能二者的结合，突出本次培 前。临床工作人员在工作中常常遇到需要 训的重点所在。 对患者进行心肺复苏的及时处理。因此， 3、把握患者病情变化，发挥团队精神。 提高临床医护人员的临床急症的救治处理 4、培训效果评估 水平和抢救成功率，就成为临床医护人员 (1)客观评价：为了客观了解和评估 培训研究的重要课题。我们以“重实践、 培训人员的培训效果，我们使用了培训前 重临床、重技术”为核心，就“心肺复苏 后对比评估的方法。具体操作方法是：在 技能、理论和实践操作”进行短期及中期 培训开始前，让受培训人员独立完成一份 培训，并通过对学员的考核、调查问卷等 试卷，试卷的内容出自本次培训的内容； 研究方式，了解和评价本继续教育项目的 在培训结束后，受培训人员独立完成同一 研究效果，以期对医院整体医疗质量的提 份试卷。通过对试卷的改评，达到两方面 高起到积极的推动作用。 的目的：首先，了解受培训人员培训前后 二、对象与研究方法 对急救知识掌握的程度，评价本次培训， 1、培训人员：临床一线的医师及护师 所达到的效果；其次，了解我们在培训中 共计86人。其中博士及博士以上学历29所需要注意的重点内容和本次培训的不足 人(34％)，硕士19人(22％)，本科24之处。我们使用SPSS软件包对回收的受 人(28％)，大专lO人(14％)。 培训人员试卷成绩进行t检验，发现在培 2、培训内容：基本临床理论、基本技 训前后，受培训人员对基础知识掌握有显 能的训练的强化以及协调、合作能力的培 著提高。 养 (2)主观评估：我们对参加培训人员 3、培训方法：分三个阶段 就本继续教育项目的内容和形式进行了不 (1)使受培训人员能牢固掌握初步的记名问卷调查，以评估我们在培训过程有 心肺复苏知识要点 待提高和改进的方面。共有86人参加了 (2)提高临床医护人员单独处理临床 问卷调查，回收率为100％，其中认为急 急救的能力 救复苏培训很有必要的占92．03％(80 7