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向心力向心加速1.doc
向心力 向心加速度
第 周 第 学时 上学时间2006年2月 日（星期 ） 本学期累计学案 个
学习内容 向心力 向心加速度 学习类型 新课学习 学习目标 1.学会表述向心力及对向心力进行分类；
2.学会表述向心加速度及对向心加速度进行分类；
3.能对公式进行比较的表述，并学会在具体的过程中进行应用；
4.能应用向心力的公式解决实际问题。 学习重点 向心加速度、向心力的概念、公式及简单的应用 学习难点 对向心力的正确理解和认识 学习方法与学具 演示实验法 向心力演示器 知识点梳理
学习过程 情境设置：
在光滑的水平桌面的O点固定一根钉子，把绳的一端套在钉子上，另一端系一个小球，
使小球在桌面上做匀速圆周运动。
（1）小球受到哪些力的作用？
（2）若绳子突然断开，小球如何运动？
（3）由此可见，是什么力使小球能绕O点做匀速圆周运动？
（4）这个力有什么特点？
二、物体做匀速圆周运动时所受的向心力：
1．向心力的方向：
2.向心力的作用效果：
3.向心力的大小：
三、向心力的大小与哪些因素有关:
1.假设：
2.实验设计思路：
3.演示实验，并认真观察，描述实验现象，得到结论：
问题：一个圆盘可绕通过圆盘中心O，且垂直与盘面的竖直轴转动在圆盘上放置一个小木块A，它随圆盘一起运动――作匀速圆周运动。木块受到几个力的作用？各是什么性质的力？方向如何？木块所受的向心力是由什么力提供的？
练习：
1.用细线拴柱一球做匀速圆周运动，下列说法中正确的是（ ）
A．在线速度一定情况下，线越长越易断 B.在线速度一定情况下，线越短越易断
C.在角速度一定情况下，线越长越易断 D.在角速度一定情况下，线越短越易断
2.要使一个3千克的物体，以4m/s的速度在半径为2米的圆周上做匀速圆周运动，要多大的向心力？
五、物体做匀速圆周运动时加速度的特点：
1.加速度的方向：
2.向心加速度的大小：
问题：做匀速圆周运动的物体，其向心力和向心加速度是否恒定？匀速圆周运动 是一个什么样的运动？
六、练习：
1.做匀速圆周运动的物体角速度为，线速度v，则它的向心加速度的大小为多大？
2.两个质量不等的小球A和B，固定在轻质细杆的两端，已知A球质量大于B球质量，以杆上O点为支点时，A、B恰好平衡，现以通过O点的垂线为转轴，使小球A、B在水平面内做匀速圆周运动，则（ ）
A．小球A受到的向心力比小球B的大 B．两球受到的向心力相等
C．两球的向心力加速度大小相等 D．两球的角速度相等
3.用一细绳拴一物体，使它在距水平地面高h＝1.6m处的水平面内做匀速圆周运动，圆周半径r＝1m。绳在某一时刻突然断开，物体飞出后，落地点到圆周运动圆心的水平距离s＝3m，则物体做圆周运动的线速度为多大？向心加速度多大？
4.月球绕地球公转的轨道接近于圆形，它的轨道半径3.84×105km，公转周期是27.3天。月球绕地球公转的向心加速度是多大？
5.质量是4000千克的汽车，以10米/秒的速度分别通过⑴平桥；⑵半径50米的凸形桥最高点。问卡车对桥面的压力各是多少？（g=10米/秒2）
七、小结：
布置作业 课后练习P.95、作业本P.62－63。 学后反思
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