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课题 动量 动量守恒定律 课时 1 教学目的 理解和掌握冲量和动量的概念，强调它们的矢量性，能计算出一维空间的动量变化 理解动量和冲量的关系 理解和掌握动量守恒定律 重难点分析 理解冲量和动量的概念 理解动量和冲量的矢量性 动量守恒定律适用范围 教学方法 实验分析法 教学过程： 一 动量及其改变 引入 使一辆车获得较大的速度可以用较大的力，也可用较小的力作用较长的一段时间，或者是车的质量较小。说明力、时间、质量、速度这些物理量之间存在联系。 一个质量为m的静止物体，在F的作用下开始运动经过时间t，由a＝F/mv＝at＝Ft/mFt＝mv F和时间t 的乘积Ft叫做力的冲量I 即：I＝Ft N·s 方向：冲量是一个矢量，如果力为恒力，冲量的方向和力的方向 一致，如为变力，冲量的方向和力的方向不一定相同。 例：如图所示，质量为1kg的物体静止在光滑的水平面上，在大小为10N，和水平方向成30度的恒力作用下运动10秒钟。求：1、在此过程中力F、重力G、支持力N的冲量 2、在此过程中合外力的冲量 例题简析：恒力冲量的计算用力和时间的 乘积，合外力的冲量可以先求合外力，再求冲量，或先求各力的冲量，再求合冲量。计算时要注意写明矢量的方向。 动量 描述物体运动的量可以用质量和速度的乘积 定义：物体的质量m和速度v的乘积mv叫做动量p 即：p＝mv kg·m/s 方向：和物体的速度方向一致 例题：一个质量是0.1千克的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬的涨碍物后被弹回，沿同一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多少？ 备注： 例题分析：动量是矢量，动量的运算服从矢量运算规则，如不在一直线上，按照平行四边形定则进行。如果运动在一直线上，可以选定一正方向，简化为代数运算。 取向右的方向为正 初态p＝mv＝0.16kgm/s＝0.6kgm/s 末态p/＝mv＝－0.16kgm/＝－0.6kgm/s p/－p＝－0.6kgm/s－0.6kgm/s＝－1.2kgm/s 方向：和正方向相反，向左 思考与讨论： 小球和地面做如图所示碰撞，求碰撞过程中的动量变化？ 2、跳高时为何要用垫子？ 3、从同一高度落下的玻璃杯掉在硬地上易碎，掉在沙土上不易碎，这是因为玻璃杯落到硬地上时 A、受到的冲量大 B、动量变化率大 C、动量改变量大 D、动量大 4、质量为m的物体，在水平面上以加速度a从静止开始运动，所受阻力是f，经过时间t ，它的速度为V，在此过程中物体所受合外力的冲量是 A、(ma+f )V/a B、mv C、mat D、(ma－f )V/a 二 一维碰撞中的动量守恒定律 实验引入 现象：两球交替摆动 思考：在两个物体相互作用的过程中其中必定有某种规律 两相互作用物体动量的变化 实验：两个穿旱冰鞋的人相互推手，同时向后退 解释：两相互作用的物体之间的相互作用力在任何时候F12＝－F21 I12＝－I21动量守恒定律 (1)实验： 现象：质量越大，速度越小，但动量的大小相等 学生解释： (2)动量守恒定律的推导： 分析物体1：F21＝mv1/－mv1 2：F12＝mv2/－mv2 F12＝－F21mv1/－mv1＝mv2－mv2mv1+mv2＝mv+mv2/ 即p1+p2＝p1/+p2/ p＝p/kg的物体B，另一质量为3kg的物体A以4m/s的速度和B发生碰撞并粘在一起，求碰撞后的速度？ 备注： (3)动量守恒定律的表述： 一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。 几个名词 系统：有相互作用的物体的总和 内力：物体之间的相互作用力 外力：外部其他物体对系统的作用力 正碰：物体碰撞前后在同一直线上运动 斜碰：物体碰撞前后不在同一直线上运动 解释引入课题的实验 介绍台球的斜碰 分析生活中遇到的动量守恒的事例 动量守恒定律的适用范围 动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一，无论是低速或高速问题，宏观或微观问题，不论是何种性质的作用，动量守恒定律都适用。 介绍：天体运行不止 微观粒子的碰撞 思考与讨论 地面光滑，从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短，过程中系统动量是否守恒？ 教后感： 单位：金太阳教育　姓名：刘占想　E_mail：lzx4149999@163.com