6.1-.2-数列的通项公式.docVIP

广西机电工程学校课程教案首页 课题 6.1.2 数列的通项公式 授课日期与班级 目 的 及 要 求 知识目标：理解数列的通项（一般项）和通项公式． 能力目标：（1）能观察一个简单的无穷数列有限项，写出数列的一个通项公式；（2）根据数列的通项公式写出数列中的项；（3）通过相关问题的解决，培养观察能力、数学思维能力和数据处理技能。 情感目标：（1）经历数列的认识过程，养成有序思维．（2）经历合作学习的过程，树立团队合作意识． 教 学 重 点 利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项． 教学难点 根据数列的前若干项写出它的一个通项公式． 课 型 理论课 教学方法 案例分析法和多媒体辅助教学 教 具 多媒体课件 教学内容及教学过程（含时间分配） 第一课时（45分钟） 1、复习已学习知识（15分钟） 2、学生分组探究（15分钟） 3、提问讲解（10分钟） 5、小结（5分钟） 第二课时（45分钟） 1、学生练习（15分钟） 2、学生上黑板解答（10分钟） 3、各组代表点评（15分钟） 4、本次课小结（5分钟） 课 后 记 【教学设计】 通过几个实例讲解数列的通项（一般项）和通项公式． 从几个具体实例入手,引出数列的定义.数列是按照一定次序排成的一列数．学生往往不易理解什么是“一定次序”．实际上，不论能否表述出来，只要写出来