论高职院校德育工作面临的问题及化解策略.pdfVIP

第 l1卷第 lo期 西南农业大学学报 (社会科学版) Vo1．1l，No．10 2O13年 1O月 JournalofSouthwestAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition) 0ct．2O13 论高职院校德育工作面临的问题及化解策略 张 丽 (江苏农林职业技术学院 基础部 ，江苏 句容 212400) 摘 要 ：当前 ，不少高职院校 的精力主要用于扩大办学规模和教学科研及专业建设上，德育工作成为了软性任务 ，导致学生德育工 作 的研究、部署 、实施、监管 、考核等存在诸多不足和 问题 。育人为本 ，德育为先 ，培养德技双馨的高职人才是高职院校 的教育宗 旨 和办学 目标 。从高职院校德育工作面临的问题人手，研究全面加强高职院校德育工作的策略，以期将高职院校德育工作提高到一 个新的水平 。 关键词 ：德育工作 ；问题 ；策略 ；高职院校 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5379(2013)10—0174—03 教育为本 ，德育为先 。上世纪末和本世纪初 ，我 “高素质”包含德 、智、体、美 、劳 、技等要素，其 中以德 国迅猛发展起来 的高等职业教育 占据了我国高等教 育为先 ，育人为本1]]。但大多数高职 院校都把主要 育的半壁江山，推进 了我国高等教育的大众化进程 ， 精力放在扩大办学规模和教学科研及专业建设上 ， 成为我国教育发展史上里程碑式的成就 。但各高职 将德育工作置于次要地位 、作为软性任务，部分高职 院校在初创阶段 ，对德育工作研究甚少 ，出现了 “德 院校领导甚至有轻视或忽视德育工作的倾 向，不少教 育工作是软任务”、“德育工作不出问题就好”等思想 师还存在 “德育可有可无”、“德育谁都会干”等偏见 。 误区。针对此，江苏省教育厅结合本省实际，在 《关 2．师资短缺 ，队伍不稳 于进一步提升全省职业教育教学质量 的意见》中专 高职 院校 的德 育 团队制 约着德 育工作 的成 门指出，“高等职业教育应确立德育为先的教育理 效l2]。目前 ，高职院校德育师资队伍普遍数量不足 、 念”，要 “引导学生形成正确的世界观 、人生观 、价值 质量不高 。部分高职 院校 的教授、讲师等老教师不 观，着力培养学生的社会公德、职业道德、家庭美德 担任辅导员和班主任工作 ，德育师资梯队结构失衡 。 和个人品德 ，激发学生学习动力和潜能”，要求各高 从事德育工作 的广大青年教师虽有工作热情 ，但缺 职院校依据职教规律性 、职业时代性和德育实效性 乏德育工作经验 ，加之德育工作任务繁杂，难免产生 等原则 ，不断加强和改进德育工作 ，创新德育观念、目 德育工作 “苦 、累、难”的思想。此外 ，各高职 院校普 标、内容、途径和方法 ，全面提高人才培养质量，为国 遍实行 “编内编外有别”的用人制度 ，很 多辅导员不 家培养出更多德才兼备的高素质的技术型专业人才。 愿在德育岗位上长期干下去 ，“跳槽”现象较多 ，导致 德育工作队伍不稳定 。 一 、 高职院校德育工作面临的问题 3．方法 陈 旧，研 究滞后 当前 ，高职 院校德育工作基本上沿用传统的老 目前 ，高职院校 的德育工作 由于主观认识上的 办法 ，较多地采用 “上对下式地管教 、管束”、“封闭式 误区和客观工作上的疏忽 ，导致在教者层面和学者 地关注、留住”、“泛泛地灌输 、说教”等做法 ，将德育 层面均存在着诸多不足和问题 ，须引起高度重视 。