体育游戏在高校羽毛球教学中的应用.pdfVIP

第 35卷 第 2期 开封教育学院学报 2015年 2月 20Et !： !： !!!! 鱼 !!! !垦 !!! !’!：兰Q doi：10．3969／j．issn．1008-9640．2015．02．059 体育游戏在高校羽毛球教学中的应用 左茜颖 (河南中医学院，河南 郑州 450000) 摘 要：现代高校体育教学中，羽毛球运动越来越受到学生青睐。在羽毛球教学中引入新型体育游戏教学 法，已成为当前高校提高体育教学质量的重要手段。体育游戏法具有适合学生各方面发展的特点，在羽毛球 教学的课前准备活动、教学过程、课堂最后阶段分别开展不同的体育游戏，能有效帮助学生掌握羽毛球基础动 作。为保障教学有效性，在羽毛球教学中引入体育游戏应明确游戏 目的、把握游戏应用时机、恰当选择游戏 内 容，充分发挥游戏教学法对羽毛球运动课程改革的推动作用。 关键词：羽毛球教学；体育游戏；教学模式 中图分类号：G847—4 文献标识码：A 文章编号：1008—9640(2015)02—0124—02 ‘ 随着教育体制改革不断深化，体育教育在高等教 方面看，运用体育游戏能够帮助学生培养竞争意识和 育改革中倍受重视，羽毛球运动具有灵活性、易学性、 合作意识，树立集体荣誉感，在游戏中和团队成员积极 活动性等特点，受到高校师生的普遍认可和喜爱。羽 配合，合理运用规则，分析双方实力优劣，采取正确的 毛球教学 目标也 由传统的单一化向多元化方向发展， 应对措施 ，对学生创新思维的发展有很大帮助，同时， 提倡人文教育，增加课堂学习的灵活性和多样性。引 还能够锻炼学生的心理素质。 人体育游戏，不仅可以充分调动学生的内在学习驱动 二、在高校羽毛球教学中应用体育游戏的依据 力，营造愉悦的学习氛围，而且能够帮助学生更好地进 (一)体育游戏法适合学生各方面的发展特点 行训练和思考，从而提高课堂教学质量。 学生在高校学习阶段处于体力和精力最为旺盛的 一 、 体育游戏的特点和应用教学的优势 时期，身体各方面素质处于成长的关键期。因此，高校 体育游戏 ，顾名思义，就是在体育课上开展与体育 羽毛球教学要根据学生的实际情况，保持教学 目的在 教学相关的游戏，以帮助学生更好地理解体育运动项 形式上和内容上的和谐统一，促进学生身心全面发展。 目，具有趣味性、乐趣性、娱乐性、普及性、易开展性、 随着年龄的增长，大学生身体骨骼和肌肉群的成长慢 应用性强等特点。体育游戏教学法，以促进学生身心 慢趋于成熟，身体的运动性、配合性、灵活性和反应性 发展，掌握基本体育动作为前提，有一定的娱乐性和教 都有了很大提高。教师在选用游戏题材时，可以选取 育性，能够提高学生参与体育锻炼的兴趣，同时提升学 较为复杂并且有一定竞争性的题材，这样可以让学生 生道德情操和对真善美的认知。由于其适用范围十分 时刻保持兴奋感，集中学习注意力。从客观上说，体育 广泛，在大多数体育运动教学中都可以被引用采纳，已 游戏也是一种锻炼性训练。因此，在羽毛球运动教学 经成为现代体育课堂提高教学质量的重要辅助手段。 中，采用游戏教学法，不仅可以提高教学质量，而且适 传统的体育教学模式，教学方式单一，课堂枯燥无 应学生各方面能力发展的需要。 趣 ，学生容易失去学习热情，课堂教学效果不佳。引 (二)体育游戏法可以帮助学生掌握羽毛球基础动作 人体育游戏教学法，不仅可以调动学生的学习热情， 羽毛球运动的特点决定了掌握羽毛球基础技术动 而且可以极大改善教学效果。从教学方面看，体育游 作的重要性。由于羽毛球大众化和简单易操作的特 戏看重的是学生在课堂上的游戏体验和快乐感受，强 点，体育教师在进行羽毛球基础动作教学时，往往忽视 调学生人际交往的社会性，弥补了传统教学模式过于 了对基础动作的重点训练，导致学生在之后的羽毛球 偏重技术训练的不足。从运动方面看，开展体育游戏 学习中，