2015中图版选修5《中国的地震灾害和地质灾害》word教案.docVIP

第二节 【三维目标】 【知识与技能】 1.基于地图分析，说明中国地震、滑坡、泥石流的地理分布 2.结合中国人口分布特点，分析地震灾情和特点 3.从地震、滑坡、泥石流灾害生成关联上，理解西南区地质灾害链发性 【过程与方法】 1.利用板块构造学说分析地震的分布和成因 2.根据西南地区的自然和人为原因理解地质灾害多发的原因及危害 【情感、态度与价值观】 1.通过利用板块构造学说解释中国地震的分布和成因,培养学生求实的科学态度 2.通过对西南地区地质灾害多发区的学习,帮助学生树立正确的人地关系 【教材分析】 我国是一个的国家，本章在介绍了我国自然灾害的特点之后紧接着讲中国的地质灾害，因为我国地理位置特殊，既位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，又处在印度洋板块与亚欧板块挤压交界地带，地壳运动强烈，每年均有不同程度的地质灾害发生。尤其是地震灾害，它是伤亡人口最多，造成社会恐惧心理最严重的灾害，是我国四大类灾害中应该首先给予关注的灾害。 1.理解我国地震西多东少，青藏、新疆、华北和台湾四个多发区地质灾害的成因。 3.分析不同地区同级地震造成不同灾情的原因，重点认识人文因素导致的灾情差异。 3.归纳滑坡、泥石流灾害的时空分布特点和地域分布总特点。 【教学难点】 1.理解我国地震灾情东重西轻的原因。 2.西南地震灾情严重的原因。 【教学方法】 案例分析法、图片资料对比法等 【教具准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【新课导入】 去年的今天也即2011年10月27日成都的龙门山断裂带发威，四川眉山发生地震，4天后广元青川又发生地震。这三个地方在中国地图上刚好连成一条直线。网友一度担忧希望成都不要成沉都”。2000年，我国已发生破坏性地震1009次，其中8级以上地震22次，震级最大的地震是西藏察隅的8.6级地震。 我国地震多发的原因是什么呢，这将是本节课我们要解决的第一个问题 【展示幻灯片复习】 首先我们简单回顾一下关于地震的基本概念（点击鼠标引导学生一一回顾震源、震中、震源深度、等震线、震中距等基本概念） 【读图思考】:西多东少，四区一带 【切换幻灯片并设问】 请大家结合课本图2.7和图《中国在世界地震带中的位置》讨论，我国四区一带地震多发的原因是什么？ 学生回答：略 【切换幻灯片并讲述】 （由于我国地理位置 【承转】 地震灾害是伤亡人口最多，造成社会恐惧心理最严重的灾害，地震往往会在瞬间造成巨大的财产损失。 【切换幻灯片展示】图2.8《中国地震灾害死亡人口》和《中国地震经济损失分布图》 【设问】 课本上的图2.8《中国地震灾害死亡人口》和《中国地震经济损失分布图》从死亡人口和经济损失两方面说明我国地震灾情的分布特点，请同学们读图总结。 学生回答：略 【切换幻灯片】 请同学们继续观察《中国人口密度图》和《中国主要城市群、经济区分布图》，分析灾情与人口密度和社会经济发展的关系。 学生回答：略 【案例对比承转】2—台湾岛“9.21”南投地震。 ? 唐山 南投 震级 7.8 7.6 死亡人口 24.2万人 2329人 受伤人口 16.7万人 8722人 经济损失 54亿元 92亿美元 【假设】 唐山和南投地震震级相差不大，但在灾情特点上可以明确看出发生在早期的唐山地震死伤远远大于南投，而经济损失却低于南投，是否可做以下假设： 随着经济的发展，地震中死伤人数下降，经济损失上升。 请同学们看课本32页图2.11验证判断此假设是否正确？ 学生回答：略 结论：为什么呢，地震的预测、建筑物的加固、人的防震意识加强，使人员的伤亡减少。中国经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大了，灾害的经济损失呈上升趋势。 【承转】地震是对人类影响最大的地质灾害，滑坡、泥石流也是我国危害较严重的地质灾害。 【设问】 请同学们读课本33页第一自然段内容，分析我国滑坡、泥石流灾害的成因。 【讲述】 山地面积广、山高谷深、地势陡峻、地质构造复杂、上层岩层相对松软、受重力和水力作用以及山地开发程度不断加大等。 【设问】 请同学们继续读课本33页第二自然段内容，分析我国滑坡、泥石流灾害的的时空分布特点 【展示幻灯片】 泥石流：爆发是受连续降雨、暴雨，尤其是特大暴雨的激发（原因），所以其发生的时间规律与集中降水的时间规律一致，具有明显的季节性规律。 滑坡：表现出常发性，一年四季都可能发生，均以外界诱发因素为引发条件。一般在雨季或春季冰雪融化时多发，尤其是大雨、暴雨、久雨中更多。 【展示幻灯片】（强调）主要发生在山区 【读图设问】请同学们读课本34页2.12《中国滑坡和泥石流灾害的主要分布区》，据图找出我国滑坡、泥石流灾害的叠加区。 学生回答：略 【总结】 黄土高原，四川盆地，云贵高原 【设问】为什么？ 【展示幻灯片】