影响体育舞蹈运动员竞技水平因素地研究.pdfVIP

第四届首都青年学者运动训练理论与实践发展论坛 论文集 2结论 在此，我想从反面论述。倘若教练员对青少年的训练不是科学的，那么首先，这个青 少年运动员在他的运动生涯里不会获得优异的成绩，其次他的运动寿命会大大缩水。甚至出 现早早的伤病缠身等不良后果。这样的教练不仅不是优秀的教练，更是对国家优秀人才的变 向“迫害”。 影响体育舞蹈运动员竞技水平因素的研究 韩青。沈发云 (北京体育大学研究生院100084) 1前言 鉴于理论界在我校体育舞蹈相关研究方面存在的不足，以提高我校体育舞蹈的整体水平 为着眼点，本文对近四年北京体育大学，体育艺术系体育舞蹈运动员的现状和比赛成绩进行 了统计，结合所查阅的文献资料，在调查了解国内主要体育舞蹈现状的基础上，对影响我校 体育舞蹈竞技水平的主要因素进行分析和研究，找出我国体育舞蹈的竞技能力及比赛编排等 方面的差距，得出相应对策并提出合理化的建议。以期为探索体育舞蹈运动员的成才以及学 校体育舞蹈的发展建设提供一定的参考，这对促进我国体育舞蹈的整体发展具有十分重要的 理论和现实意义。 2结论 体育舞蹈是一种艺术性强、竞技性高、运动强度大的竞赛表演性项目。随着体育舞蹈技 术不断发展和竞技水平不断提高，提高体育舞蹈运动员的身体素质越来越重要。运动员应在 全面发展各项身体素质的基础上，着重发展速度力量，速度耐力以及静力和爆发力相结合能力， 才能更好地适应技术发展的需要，提高运动竞赛成绩。同时，管理者及老师多关心与运动员 在生活、学习、训练中的心理状况，了解舞伴问的关系和矛盾，给予及时的引导和帮助。 高校体育教学中团队归属感与情商培养的关系研究 何建伟1，郏孙勇2，周守友3赵)高4，卢伟1 (1．莆田学院体育系，福建莆田351100；2．浙江警官职业学院警体部，浙江杭州310038： 3．南京交通职业技术学院体育部，江苏南京2”188：4。南昌大学体育系，江西南昌 330031) l 引言 高校体育教学团队归属感与情商培养的关系，解析大学体育竞技水平下比赛中所表现出 的团队归属感，并探讨在训练和比赛两种情境下通过情商培养的方式总结运动员团队归属感 的规律，以提升高校体育教学团队中大学生运动员参加各种比赛的竞技状态，为高水平运动 队的训练提供实证依据[2】o 2结论 在高校体育教学团队训练中，对大学生运动员的情商培养对团队归属感有显著作用，教学中 应考虑明确把情商培养目标转变成教学理念； 358