【人教版】2012届高考复习指导写作范例：“有我所爱”与“爱我所有”.docVIP

写作范例：“有我所爱”与“爱我所有” 【作文题目】： 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫托尔斯泰，他说：“您真幸福，您所爱的您都拥有了。”列夫托尔斯泰说：“不，我并不是拥有我所爱的，而是爱我所拥有的。” 请以“‘有我所爱’与‘爱我所有’”为标题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 【写作指导】： 一、审题点拨： 1.审“所有”和“所爱” “所有”可以是两种情况：1.如意的2.不如意的 “所爱”会导致两种结果：1.有益2.有害 所以，既不能完全肯定“所有”，也不能完全否定“所爱”,而要做辨证分析. 2.审“与” “与”字告诉我们这个题目必须两者兼顾，但不意味着两者等重。 3.审材料中两人对话的侧重点，琢磨命题人的情感倾向。 想“有我所爱”，是一种“理想而激情”的人生理念，有了它，人才能奋发进取，执著追求；去“爱我所有”，则是一种“现实而恬淡”的人生理念，有了它，人才能随遇而安，知足常乐。但二者之间存在着一定的内在关联，由于自身或外在诸多因素的制约，人有时并不能“有我所爱”或不能“有我全部所爱”，（但在现实生活中，你所爱的，往往你不能拥有或难以拥有，于是你感到失落，感到惆怅，感到生活对你是那样的不公。人们渴望“有我所爱”，这本身并没有错，错的是不顾一切、不择手段地去夺取所爱，最终毁掉了自己的一切。）这时，你就需要有一点“变通”的人生智慧，你无法决定哪些还不属于你的“所爱”，但你完全可以调整对你的“所有”的态度——那就是“爱我所有”。不仅如此，在“爱我所有”的过程中，随着了解的深入、情感的投入，你还会有一种别样的人生体验——“有我新的所爱”“有我真的所爱”“有我深的所爱”等等。总之，“‘有我所爱’与‘爱我所有’”这一话题，蕴含着“理”，浸透着“情”，更充满着“思辨”，完全可以让你在为文的过程中更好地体悟人生、规划人生。 【构思提示】： 本文写作可从“所爱”与“所有”两个视角切入，重在阐述两者之间的关系。“所爱”往往就在眼前，却不在手中；“所有”既在眼前，也在手中。追求“所爱”固然必要，“爱我所有”却尤为重要。本文也可从“人生”的大背景落笔，尽情抒写生命中的“所爱”与“所有”，阐明如何真正地做到“有我所爱”与“爱我所有”。本文还可以编述故事，以故事的形式讲述“所爱”与“所有”的哲理内涵。另外，采用书信体或辩论体的形式进行写作，在独特的文体中，蕴含生活的真谛和理性的色彩，也未尝不可。 【存在问题】： （一）审题方面存在的缺点： 1.作文的方向是思考人生，有人居然扯到社会腐败、国家与国家之间的关系。 2.只写“爱我所有”，完全抛弃“有我所爱”，甚至完全否定“有我所爱”。认为“有我所爱”是“洪水猛兽”。 3.罔顾原材料的观点导向，认为“有我所爱”比“爱我所有”更重要。 4.把两者同等对待，“既要爱我所有，又要有我所爱” 5.在谈“爱我所有”时，变成谈“知足常乐”“珍惜”（要把这个词辨析清楚是非常不容易的事情）。 6.改动了标题。（无谓的牺牲……） 【思考领悟】： 1、这一段能否反映原材料的情感导向？ 但是，只专注着“爱我所有”，难免陷入对现实的满足，固步自封。这固然并没有大错，但对人类而言，欲望是推动人类进步的阶梯。不满足，积极追求才能促进社会的进步。所以人更要“有我所爱”。 2、这段论述的观点你赞成吗？ 今年上半年来，郭台铭的富士康，闹得沸腾，一跳，二跳，十三跳……那可怕的数字牵动着我的心。为什么那么多人通过这种极端方法来得到自己想要的，这不就是偏激的“有我所爱”吗？富士康的那些跳楼员工因为工资太少，压力太大而走向不归路，他们的思想就是“我想赚钱，可又是那样的困难”。而一点也不懂得“爱我所有”的想法，不懂得知足。这会导致他们活在痛苦之中，从而走向不归路。我们试着想象，如果他们懂得“爱我所有“的想法，他们懂得把由我所爱”和“爱我所有”联系起来，我想绝对不会出现富士康跳楼事件。 3、文中事例是如何证明观点的呢？ “有我所爱”的观念固然要有，但是与当今社会中某些人相比，那些人对“有我所爱”即对欲望的放纵程度已让固然要有的程度不能望其项背了。甚至有时候都牵扯出来道德层面的问题了。就如现在的“郭德纲事件”，双方都有错，但大家都在利益驱使下，不仅没有对自身错误进行反省，还对对方进行反击。郭德纲说过人有必要保持一定的狼性，引起了社会的热议，而媒体把郭德纲事件的不满与其他非议搅成一桶污水又往众多艺人上泼，又使得更多艺人及社会的反感。在如此两败俱伤的情况下，“有我所爱”又有何意义呢？ 【精彩例文】： “有我所爱”与“爱我所有” 时间万物无奇不有，皆能使人心生爱慕。有的人爱热情似火的夏，有的人爱银装素裹的冬；有的人爱娇艳美丽的牡丹，有的人爱清高自持的菊；有的人爱财富，有的人却甘于贫穷。在这花花世界里，似只取一瓢饮