【人教版】2014高中语文选修复习《第二单元积雨辋川庄作》PPT课件.ppt

2012高中语文选修大全（人教版）精品课件：第二单元积雨辋川庄作 6．纳兰性德的《长相思》在艺术方面有何特点？ 【名师点拨】　上阕写面、写外，铺陈壮观；下阕写点、写内，曲描心情。选取的都是平凡的事物，如山水、风雪、灯火、声音。又采用短小精悍而通俗易懂的语句，轻巧排列，对应整齐。信手拈来，不显雕琢。近代大学者王国维评价说“容若词自然真切”。全篇融细腻情感于雄壮景色之中，尽显非凡。缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。 [细剖·深析] [楼主] 你认为姜夔的《扬州慢》这首词哪一句最具有特色？试加以分析。 [沙发] “渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”这句词描写空城荒凉的景象。到了黄昏时分，戍楼上又吹起了凄凉清苦的号角，使人感受到阵阵的寒意，号角声在空城上回荡。号角的声音，更反衬出这座空城的可怕的寂静。有时是无声胜有声，这里是以有声反衬无声，更觉凄凉静寂。 [板凳] “纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月春。”以初春枝头的豆蔻比喻十三四岁少女的美好姿态。杜牧的《遣怀》诗有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”诗句，回忆自己当年在扬州时的放浪生活。这里的“豆蔻词工，青楼梦好”，是指杜牧的才华。纵然有写“豆蔻”、“青楼梦”那样的春风词笔，也难以表达此时悲怆的深情。前面“重到须惊”为一层，这里“难赋深情”又进一层。 [三楼] “念桥边红药，年年知为谁生？”“红药”是指红色的芍药花。二十四桥又名红药桥，附近盛产红芍药花。这几句是说，想桥边的红芍药，还是一年一度地盛开着，可它们是为谁生长为谁开放呢？可见已经无人来欣赏它们了。经过战乱，这里的人有的死去，有的逃亡，即便留下来的，也没有赏花的心情了。芍药花的情怀是多么的寂寞啊，物尚如此，何况是人？结尾处含不尽之意于言外。 写作素材积累 新奇的比喻 比喻是常见的一种修辞手法，运用比喻可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。苏轼在《新城道中》巧妙地运用了比喻的手法，颔联写山峰戴上洁白的絮帽，树枝挂着明亮的铜钲，把晴天云朵和初升的太阳写得形象生动而富有神采。 技法借鉴 ●随堂练笔 以“母爱”为话题，运用比喻这种修辞手法，歌颂母爱的力量和伟大，不少于80字。 积雨辋川庄作　旅夜书怀　 新城道中(其一) 扬州慢　 长相思 诗海探珠 送李端 卢　纶 故关衰草遍， 离别正堪悲。 路出寒云外， 人归暮雪时。 少孤为客早， 多难识君迟。 掩泪空相向， 风尘何处期？ 【赏析】　这首诗是唐代诗人卢纶写给李端的送别诗。这首诗抒写乱离中的离别之情。前两联写诗人在故乡衰草遍地的严冬送别友人，友人从高山寒云的小路离去，自己在日暮飞雪时归来。后两联记叙与友人离别之后，诗人在孤独寂寞中感叹自己少年孤苦飘零，与友人相识太晚，如今一别，深感在这时世纷乱中与友人后会无期。 这首诗透露出社会动乱，百姓漂泊不定，饱经苦难的社会状况，表达出诗人为不幸身世而伤感，为“识君迟”而深感遗憾，为别离而痛苦难受的内心世界。故乡衰草，寒云暮雪，阴郁笼罩，这些描写把作者与友人的离别之情衬得凄楚悲切。全诗情文并茂，哀婉感人。 【思考】　后两联透露出怎样的社会状况？表现了诗人怎样的内心世界？ 【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究 写作素材积累 积雨辋川庄作 基础自主学案 知能优化演练 美文佳作欣赏 基础自主学案 二、词语释义 ①烟火迟：_______________________________ ②争席罢：_______________________________ ③危樯：______________________ ④积雨：___________________________ ⑤铜钲： ________________________________________ (久雨之后)烟火燃烧起来很慢。 指自己要隐退山林，与世无争。 高高的桅杆。 连绵不断，下了很久的雨。 古代一种铜制的乐器，形状像钟，打击发声。 ⑥淮左： _____________________________________________ ⑦竹西： _________________________________________ ⑧春风十里：________________________________ ⑨青楼梦好：________________________________ _______________________ ⑩桥边红药：__________________________________ 即淮东。宋时在淮河下游的地区设淮南东路。 亭名，在扬州北门外五里，禅智寺左侧。 借指昔日扬州的繁华街道。 杜牧《遗怀》中“十年一觉扬州梦，