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2015人教版必修3《思想道德修养与知识文化修养》word学案.doc
《思想道德修养与科学文化修养》学案
一、【课标要求】
引述公民基本道德规范,评析科学文化修养与思想道德修养的关系,追求更高的思想道德目标。
二、【学习目标】
1、了解当今社会发生道德“两难选择”的原因及解决的重要途径。
2、知道科学文化修养与思想道德修养的区别,把握二者的联系。
3、结合所学知识和自身实际,分析怎样追求更高的思想道德目标。
三、【自主学习与合作探究】
◆知识要点 ◆问题探究
(一)科学文化修养与思想道德修养
A.含义:
B.关系
C.科学文化修养的根本意义
(二)如何追求更高的思想道德目标
加强自身的科学文化修养和思想道德修养,是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。
1、
2、
【探究1】
直面生活中的道德冲突
1、你有没有遇见过其他道德“两难选择”的事情?
2、这种道德冲突现象普遍存在的原因是什么?
【探究2】
科学文化修养与思想道德修养的联系
1.视频主要说明了什么问题?
2.掌握了较多知识是否意味着思想道德修养也较高?你能举例说明吗?
3、材料中的一系列事件带给你什么感想?
4、如果有一天你也在某些领域有了较高的技术和知识水平,你会做什么?
【探究3】
你认为平时应该怎样加强自身的思想道德修养?请谈谈你的具体做法。 四、【课堂总结】
请你画出本节知识树
五、【巩固练习】
1、甲与乙是好朋友,甲有一次捡到一个钱包,据为己有。乙感到很为难,既想批评甲的这种不道德行为,又不想破坏两人的友谊。在现实生活中,我们经常会碰到思想道德上的“两难选择”。要想作出正确的道德判断和选择,就必须( )
①参加社会主义精神文明建设的实践 ②大力加强自身的科学文化修养
③大力加强自身的思想道德修养 ④努力追求更高思维思想道德目标
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
2、“读一本好书,就像在和高尚的人谈话。”这句话说明( )
A.世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志
B.良好的科学文化修养能促进思想道德修养
C.加强思想道德修养,能够促进科学文化修养
D.科学文化修养与思想道德修养相互促进
3、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这说明了( )
① 思想道德修养的提高,有助于增强学习的/自觉性
② 思想道德修养的提高,有助于提高知识文化修养水平
③ 不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以造福社会
④ 知识文化修养难以促进/思想道德修养的提高
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、追求更高的思想道德目标,我们必须( )
①不断改造自己的主观世界 ②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观
③脚踏实地,不断实践 ④从现在做起,从小事做起
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、有人认为,学生阶段主要是提高文化修养,思想道德修养是以后的事 六、【走进高考】
1、(09福建文综)新中国成立60年来,成千上万的劳动模范在平凡岗位上作出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓,也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够( )
①提高公民的科学文化修养 ②弘扬和培育民族精神
③奏响先进文化的主旋律 ④杜绝好逸恶劳的思想意识
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④
2、(09安徽文综)科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有( )
①“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”(战国·孟子)
②“才者,德之资也;德者,才之帅也。”(北宋·司马光)
③“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”(明代·陈献章)
④“德不称其任,其祸必酷;能能不称其位,其殃必大。”(东汉·王符)
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
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