2014年 人教版八年级语文下册《云南的歌会》导学案之十.docVIP

《第16课 云南的歌会》导学案  三维目标 知识目标： 掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴”等词语的读音、字形、词义，学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕”等词语。 了解沈从文及其创作概况。 能力目标： 朗读课文，整体把握文意，领会文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。 揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。 情感态度与价值观： 领略云南民歌的风采，感受云南人民对生活的热爱。 教学重、难点： 揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法上的差异。 揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙。 领略文中优美的意境，理解体会作者的思想感情。 作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 一、课前预习 1．给下列加点字注音。 迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 铁箍( ) 熹( )微 2．根据解释写词语。 （ ）：引用经典中的语句或故事。（ ）：忌怕而隐避。 （ ）：形容直往上升。 （ ）：另外开展新的局面。 （ ）：快活的样子。 （ ）：形容阳光不强(多指清晨的)。 （ ）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 试用自己的话概括文章内容。 第一课时 二、文本导学 1、速读课文，理清文章脉络。 2、再次默读课文，整体感知。 （1）、本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场面各有什么特点？[引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。] （2）、学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 学生互评，教师小结。 第二课时 三、赏析品读课文： 1、以不同形式朗读课文三个歌唱场面。 2、赏读“山野对歌”。 （1）、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？ （2）、其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌，分别从面容、牙齿、衣饰特别是对衣着的描写，你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？ （3）、在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用？ 3、赏读“山路漫歌” 请一位学生读这部分内容，同学们勾画出好词好句，进行交流赏析。（提示：我们可以抓住动词、形容词、副词和修辞手法来赏析好词好句） 4、赏读“村寨传歌” （1）、“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会？ （2）、从哪里可以看出歌会盛大？ （3）、如此壮观的场面，给人的感受如何？ 四、拓展延伸 民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必须的养分。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？ 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站