2014年 人教版八年级语文下册《我的母亲》导学案之一.docVIP

第2课《我的母亲》导学案1.理解文意。概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2.学习自传的语言特点，学习从不同方面表现人物的写法。 【学习重点】 梳理文章情节，学习概括围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养学生家庭责任感。 【学习难点】 培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。 【学法指导】 熟读课文，理解大意后，概括出文章着重写了母亲的哪几件事情说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性1891—1962），原名胡洪骍(xīng)，字适之。笔名有天风、藏晖、铁儿等，安徽绩溪人，幼年在私塾学习。14岁到上海求学。1910年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。同年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美大使等职务。他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。他还是新诗的倡导者和实践者。出版了诗集《尝试集》，创办《努力周刊》和《读书杂志》，提出“多研究问题，少谈些主义”，反对马列主义在中国的传播。与徐志摩等出版《新月》月刊。晚年致力于《水经注》版本的考证。主要著作还有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。 2、胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。为了她唯一的儿子胡适，她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子身上，她忍受一切，挣扎着熬过了23年。她宁可自己遭受困窘，也要供胡适读书，她处处为儿子设想，是一位注重智力投资的开明的母亲。1918年11月，她历尽寡居的艰辛，离开了人世。 3、写作背景：这篇文章是胡适中年时（40岁）是对自己人生经历的一段回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求深情关爱下成长的几件事。 【使用说明】：A层完成所有题目，B层完成除带“★★”外的所有题目，C层完成除带“★★”、“★”外的所有题目。 1、给下列加点的字注音。 文绉绉() 绰号() 庶祖母() 吹笙() 眼翳() 舔去() 侮辱() 2、熟读课文，整体把握课文，说说母亲在文中充当了哪三种身份，并划分文章的结构。 三种身份： 结构： 3、写出你在自主学习过程中未能解决的问题。 4、整体感知：课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品质?