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淮阴实验小学 2014-2015第二学期数学学科工作计划 指导思想： 本学期数学学科将在校长室的领导下，全面践行“生命化教育”理念，积极探究“生命化教育”背景下“双主体”教育模式和“质量再提升”的工作举措，继续坚持通过多层面、多视角、全方位的培训、教研和常规管理，实现提教学效率，打造高效课堂，化解教学质量发展瓶颈的目标。具体工作如下： 具体措施： 一、加强备课督查，做足课前的准备。 以“生命化教育”为突破口，加强教师对教材的钻研，在认真钻研的基础上开展集体备课活动。集体备课时每位老师要针对本单元的重难点提出自己的独到的修改意见。在集体备课基础再进行有效的二次修改。由于本学期所有教材更新，因此将加大对个性备课的检查力度，督促老师真备课、备好课。每个月集中一次集体教研活动，切实提高教师的课堂教学及教学研究的能力。 二、课堂训练到位，提高课堂的效率。 1.学习习惯训练到位。 学习习惯是学习能力提升的基础，本学期一如既往地在培养学生认真听讲、独立思考等良好的学习习惯方面下功夫，查课时重点看学生课前准备、听课等学习状态，从而全方位实现对学生的“生命化”教育关怀。。 2.加强反思掌握方法。 在每道题或几道题或知识点讲完后一定要让学生来反思所用的方法。通过反思让学生学会方法学会学习。 3.精讲多练提高效率。 发展学生的思维要通过变式训练，我们要在研究变式训练上下功夫，通过一些变式训练来发展学生的思维，提升学生的素质。 同时本学期还将继续扎实做好学案的修订工作以及课件的制作和使用工作，精讲多练，练在当堂，提高效率。 三、认真批改，及时反馈。 开学初通过集中培训，规范作业批改。及时、准确批改好每一本作业。在学生作业时要从书写习惯抓起，培养学生良好的学习习惯。作业布置要适量，一、二年级提倡不布置家庭作业。对于做好的作业要注重反馈，有问题及时、当面订正，确保学生在小压力、轻负担的情况下更好地掌握所学内容，从而把“生命化教育”落到实处。 四、因材施教，分层辅导。 针对不同学生，有针对性地制订教学策略即是对“生命化教育”的切实落实，又是对我校分层教育这一优良传统的有效继承，本学期我们将继续扎实推进分层辅导工作，利用每天的课堂或早晨、中午等时间关注中等生的提优和后进生的转化。 五、抓实检测，均衡发展。 1.每个单元结束后，组内统一进行单元过关。过关后要认真分析得失，针对问题及时补救。每组要齐心协力、团队合作、均衡发展。 2.每周的周末练习，一定要先在组内集体研讨通过后再印发给学生，确保练习的质量。 3.不定期检查教师的批阅情况，重点在学习习惯的训练包括卷面的书写、订正的习惯两个方面，检查教师对学生情况的训导是否到位。每次检查后及时将检查结果反馈给每位老师。 六、开展数学实践活动，提升学生数学素养。 1.开学初，每个年级组根据本组学习相关内容制订出具体可行的数学实践活动，在活动中设立一些小明星称号，以此激发学生数学学习兴趣，开拓学生视野，提升数学素养。 2.向学生推荐一些优良的数学读物，让阅读成为一种“生命化”关怀，更好地促进学生的成长和对学科知识的掌握。 七、规范教研活动，提高教研活动的实效性。 1.细化教研活动的流程，活动流程分为三块：①首先评组内课，并做好记录②对下周的教学内容作研讨（教学重难点、重点环节的处理、典型的题型）③集体研讨学案、周练。 2.同时每次教研活动要全程录音，40周岁以下老师要录制一节课。 二、活动安排 三月份： 第一周： 1.集体培训，贯彻落实“生命化”教育理念和教研室工作会议精神。 2.制订计划，统筹落实“生命化教育”措施。 要求个人教学、组内实践活动和周内教研等计划切实安排“生命化教育”相关要求，丰富教育手段。 3.教研活动：组长贯彻本学期本组教研活动计划，确定本年级向学生推荐的数学读物。 第二周： 1.教研组长交流会：如何更有效的落实“生命化教育”内容 2.分组教研活动：研讨“生命化教育”举措 3.寒假作业总结 4.推门听课 第三周： 1.分层辅导研讨会 2.集体观摩优课视频，并现场运用“生命化教育理论”评课比赛，评选“十佳评课” 第四周： 组内教研活动 《小数报》优生对抗赛 评选“十佳听课笔记” 四月份 第五周： 组内教研活动 第六周： 1.作业、教案普查工作 2.东西校区同课异构 第七周： 1.分年级优秀作业展 2.“杏坛杯”教学大赛 第八周： 1. 集体观摩优课视频，并现场运用“生命化教育理论”评课比赛，评选“十佳评课” 2. 评选“十佳听课笔记” 3.省《小数报》决赛（具体时间以上级通知为准） 第九周： 1.作业、教案普查工作 2.组内教研活动 五月份 第十周： 1.期中考试 2.试卷分析会 第十一周： 教研活动 参与市信息技术公开教学研讨活动 第十二周： 1.“生命化教育”教学经验交流会 2.后进生基础知识对