2014年 人教版八年级语文下册《送东阳马生序》教案之三.docVIP

24. 送东阳马生序(节选)(宋濂) 教学目标 知识目标?1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。 ?????????2、了解作者及文体特征。 ?????????3、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。 4、背诵课文。 能力目标?1、复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力。 ?????????2、体会本文借事说理的写作方法，并学以致用，逐步提高写作能力。 ?????????3、理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。 德育目标?学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。 教学重点?1、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。 ?????????2、把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法，学习形象说理的技巧。 教学难点?引导学生运用现代观念重新审视作品，理解文中作者的求学态度。 教学方法?诵读法??讨论点拨法??复述法??品读法??延伸拓展法 课时安排?2课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 ????同学们，今天我们来学习一个在困境中求学不辍的故事。（教师板书课题） 二、作者及文体简介 三、朗读课文，整体把握文意 1、教师范读，学生听读。 2、学生自读课文，参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。 四、复述课文，理清行文思路，背诵课文。 1、学生齐读课文 2、在熟读课文的基础上，要求学生进行创造性复述。 3、教师根据学生复述，理清行文思路，指导学生背诵。 教师板书（边讲述边板书） 送东阳马生序 宋濂 勤???幼时——借书——室内抄书——嗜学?????????????????苦 且????????????????????????????????????????????????????中 艰???加冠——求教——百里叩问——益墓圣贤之道?????????作 若???? ???????????????????????????????????????????????? 此??当余之从师也——求学——负籍远游——中有足乐者???乐 学生根据板书提示，尝试背诵课文。 五、学生反复读课文，并熟读成诵。 六、布置作业 ????背诵课文 第二课时 一、检查背诵 二、品读课文，对课文进行审美鉴赏。 1、围绕“用审美的眼光看，你觉得这篇文章美吗？美在哪里？”的话题展开讨论。 2、赏析本文的说理美、手法美、语言美。 三、深层研讨，课堂小结。 ????讨论“作者求学的经历给我们什么样的启迪”或“文章给你最强烈的感受是什么”，小组交流讨论。 四、布置作业 ???学习本文后，你有什么感想？请写一篇读后感。 板书设计（同上）  中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站