2015人教版数学四上《用计算器计算》word教案.docVIP

学习内容 用计算器计算p26 例1 p27例2 课时 10 课型 新授 教材及学情分析 由于计算器在日常生活中应用比较广泛，所以部分学生已经回使用计算器进行计算，针对这种情况教学是可采用学生互帮学习的方式。 学习目标(三维) 1：让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 　　2：让学生体验用计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。 重点、难点 教学重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级运算的两步式题。 教学难点：通过计算发现一些简单的数学规律 教学准备 教师：计算器 学生：计算器 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 评改意见 【准备诱发】导入新课 1、上节课我们一起认识了计算器，那么你会用计算器吗？那行，考考你自己，看看你是不是真的会用计算器。准备好了吗？ 【点拨导思】合作探究 怎样输入数字 学习用计算器进行计算 出示例题1的算式学生进行计算 在操作过程中你有什么问题？怎样解决? 你能发现规律吗 出示例题2学生用计算器计算出前几式结果 找出规律直接写出后几式结果 【我会探究】 1、 用计算器计算出例题1的各式的结果，小组汇报后进行纠正。 2、 讨论计算中容易出现的问题，共同探究解决方法。 3、 计算例题2观察上面的算式和结果，发现什么规律 　　生畅所欲言。 【反馈测评】拓展提升 完成p26做一做 完成P27做一做 1、 练习30页的第11、12题。 第11题用比赛的方式进行，以巩固学生使用计算器计算。　　第12题学生独立完成，全班讲评。 【我能达标】 完成30页的13题。 完成练习册上得相关习题。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载