2014年 人教版高中语文必修3《蜀道难》导学案3.docVIP

安徽省黄山市田家炳实验中学高中语文 第四单元 蜀道难学案 新人教版必修3 一、学习目标： 1、了解李白的生平和创作风格，学会“知人论世”。 2、理清思路，熟读成诵，理解李白在诗中表达的思想感情。 3、品味语言，感受诗歌的意境美和声韵美,赏析诗歌的艺术特色。 4．提高学生的鉴赏能力。 二、学习重、难点： 1、理清思路，熟读成诵，理解李白在诗中表达的思想感情。 2、品味语言，感受诗歌的意境美和声韵美,赏析诗歌的艺术特色。 三、知识链接： 李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”；皮日休说他“言出天地外，思出鬼神表”；韩愈说他“李杜文章在，光焰万丈长” 。他的诗现存九百多首，都收在《李太白集》中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，其代表作为《梁父吟》 《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。他是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 四、学习过程 1、了解作家作品及写作背景 2、解题 3、疏通文句，为赏析诗歌打好基础。 五、课堂检测 1、阅读课文，给下列词语注音并注意写法。 噫吁嚱( ) 鱼凫 ( ) 石栈 ( ) 猿猱 ( ) 萦岩峦 ( ) 扪参 ( ) 抚膺( ) 巉岩 ( ) 飞湍( ) 喧豗( ) 凋朱颜 ( ) 砯崖 ( ) 崔嵬( ) 咨嗟 ( ) 吮血（ ） 峥嵘（ ） 万壑（ ） 2、自读全诗，试给全诗划分节奏，然后参照课文注释，读懂诗意，在此基础上熟读成诵。 六、课后作业 熟读、背诵 第2___课时 累计_2___课时 第二课时? 一、学习过程 理清文章思路，品味语言，理解李白在诗中表达的思想感情，赏析诗歌的艺术特色。 （一）整体感知 1、找出本诗眼（全文的主旨句是哪一句？作用是什么？） 2、理清本文思路（全文从哪几个方面叹蜀道之险？即全诗大致可分为几个层次 ？） （二）深入赏析 1．诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?（即如何描绘蜀道之难的？）找出相关语句品味所用表现手法，体会其妙处，并展开想象，再现画面。 2、战祸之烈体现在何处？为什么写这一段？如何理解这首诗的主旨？ 二、课后作业 1、反思回顾本诗所表达的思想感情，体会诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美，练习背诵。 2、按文章思路背诵　　 一叹蜀道之高——难行 蜀道难　　　二叹蜀道之险——可畏 　 　　　　 三叹蜀道之惨——告诫 3、 默写本课名句 ： （1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 （2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 （3）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 （4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗， pēng崖转石万壑雷。 （5）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。 - 1 -