2014年 人教版高中语文必修5《林教头风雪山神庙》教案3.docVIP

山西省新绛县希望学校高中语文《林教头风雪山神庙》教案 新人教版必修5 教学基本信息 学科 语文 任教班级 授课时间 模块 必修五 章节 课型 新授课 课题 教学背景分析 教学重点 对小说的鉴赏和分析理解。 教学难点 林冲性格的转变。 教学方式 讲授、小组研讨 教学手段 多媒体 教学设计思路 由于必修三第一单元学过小说，基于学生对小说已有一定的了解，因此本课文学常识采取导学方式即可。重点分析本文环境描写和林冲性格的转变，小组讨论，教师适时点拨。 教学目标 一、知识和能力： 分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程 二、过程与方法： 通过阅读文本体会并理解本文环境描写的作用 导语代表作：干宝《搜神记》，刘义庆《世说新语》陈鸿的《长恨歌传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传》、白行简的《李娃传》曹雪芹所创作的《红楼梦》是我国古典小说创作的最高峰，不仅是我国古典小说中伟大的现实主义作品，也是人类文学宝库中一颗璀璨的明珠水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》，中国四大古典名著之一，其作者历来说法不一，一般认为是元末明初施耐庵。施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。???? 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。????1、先读课文，读准下列加点字的字音： 赍发（ ） 仓廒（ ） 酒馔（ ） 尴尬（ ）（ ）髭须（ ） 央浼（ ） 搠倒（ ） 迤逦（ ）（ ） 、，请辨别下列多音字的读音： 反省（ ） 提防（ ） 模样（ ） 省事（ ） 提高（ ） 模型（ ） 干事（ ） 干涸（ ） 、请细心辨别下列字形，并试着组词： 陪（ ）赔（ ） 眷（ ）券（ ） 瑕（ ）暇（ ） 漱（ ）嗽（ ）沽（ ）诂（ ） 撼（ ）憾（ ） 玷（ ）拈（ ） 掇（ ） 辍（ ）文章分析： 请同学从全文找出描写林冲的地方，用简洁的语言概括林冲的形象。 课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文中是怎样描写大风雪的？这些风雪描写有什么作用？ 课文中出现了很多细节描写，请以一处为例，谈谈细节描写的作用。 能力题 仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 学习效果评价设计 1、能准确掌握文学常识及重点字词。 2、能够小组讨论，自主解决导学。 板书设计 酒? 雪? 火 酒店????? ?? 草料场???????? 古庙 （1～6）?????? (7～9)???? ? (10～12) 信息交通???? ? 严势相逼?????? 手刃仇敌 前奏?????? ??? ?发展??????? ?? 高潮 ?逆来顺受?????? 随遇而安???????? 忍无可忍 作业布置 完成导学 课后反思 领导签字 日期 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站