人教版高二化学教学设计——氨 铵盐11.docVIP

第二节 氨 铵盐 教学目的：使学生了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质及实验室制法，铵根离子的检验。 教学重点：氨的化学性质 教学难点：氨的化学性质，氨气的实验室制法。 教学过程： [提问]1.在农业生产上经常施用什么氮肥？ 接近氨水和NH4HCO3化肥时，能闻到什么气味？ [讲述]常用的氮肥有氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵等，总称铵盐。接近氨水或碳酸氢铵时，闻到的刺激性气味是氨的气味，我们这节的内容就是氨和铵盐。 [板书] 第二节 氨 铵盐 一、氨 [板书]1.氨的物理性质： [展示]展示一瓶氨气、引导学生观察色、态、密度（与空气相比较）并闻气味。 [提问]你认为NH3是否易溶于水？依据是什么？（相似相溶） [演示][实验1-13]：氨易溶于水。 讨论：为什么水不能充满整个烧瓶。 原因可能有以下几点：1、所收集的氨气不纯净。2、瓶塞不紧，漏气，如果瓶塞不紧可能使实验完全失败。3、烧瓶潮湿 [提问]为什么会变红色？为什么会形成喷泉？ 结论：NH3极易溶于水，且溶于水和水反应生成碱。 [讲述]氨气也是一种易液化的气体，降温或加压就可使之变为无色液体。 因此氨常用作致冷剂。氨的性质 物理性质：常温常压下为无色有刺激性气味的气体，密度小于空气（标况时为g/L=0.771克/升），易液化-33.5OC（易液化的气体有：氯气、二氧化硫、氨气），易溶于水（1：700，可进行喷泉试验）（气体在水中的溶解度：CO2、Cl2、SO2、H2S、HCl、NH3、O2、N2），氨的水溶液称为氨水（试分析氨水中所含微粒种类），氨水密度小于水，其密度随浓度增大而减小（酒精与之相同，硫酸、盐酸都与之相反）。 思考： 3X%氨水与X%的氨水等体积混合后溶液的浓度大于？等于？小于？2X% 3X%硫酸与X%的硫酸等体积混合后溶液的浓度大于？等于？小于？2X% [学生活动]根据以上讲述总结NH3主要物理性质。 [板书]色、味、密度、溶解性（1:700）、易液化、易挥发。 [提问]闻氨气气味时，若吸入过量氨气，对人体有何害处？ [讲述]氨气对人的眼、鼻、喉等粘膜有刺激作用，不慎接触过多的氨气而出现病状，要及时吸入新鲜空气和水蒸气，并用大量水冲洗眼睛。 2：氨的分子结构： [学生活动]写出NH3分子的电子式和结构式，判断氨分子中化学键是什么键？氨分子是什么分子 ？ [讲述]经实验测定，氨分子呈三角锥形结构，N-H键之间的夹角为107°18′。氨分子 是极性分子。N—H是极性共价键，经实验测定，氨分子呈三角锥形(出示比例模型)，N位于锥顶，三个H位于锥底。每两个N—H间的夹角是107°18′。显然氨分子中正负电荷的分布不对称，它是极性分子。 物质名称 化学式 电子式 结构式 空间构型 氨 NH3 H-N-H H 三角锥形 键角107 18’ 3.氨的化学性质： （1）： NH3与水的反应： [设疑]那么为什么氨水显碱性呢？ [板书]NH3+H2O====NH3·H2O====NH+OH—(可逆反应) 一水合氨 NH3+H2O===NH3·H2O NH3·H2O一元弱碱：NH3·H2O===NH4++OH-。NH3·H2O不稳定，加热易分解NH3·H2O==NH3↑+H2O。辨析：NH3是非电解质，NH3·H2O是弱电解质。SO2、CO2是非电解质，H2SO3、H2CO3是弱电解质 所含微粒种类 物质成分 能否导电 能否使干燥的红色石蕊试纸变蓝 液氨 氨水 [讲述]NH3溶于水,大部分与水形成一水合氨，而一水合氨小部分电离成NH和OH—,所以氨水显碱性。 [提问]1.氨水和液氨有何区别? 2.氨水中存在哪些粒子? 3.氨水应如何保存? （2）：与酸反应：酸+NH3——铵盐（NH3与HCl的反应）与HCl反应：NH3+HCl===NH4Cl 实验：[演示][实验1—14] 现象：浓氨水和挥发性强酸相遇产生白烟，这是因为：氨水中挥发出的NH3分子与酸中挥发出的溶质如（HCl、HBr、HI、HNO3）相遇生成铵盐固体微粒。 NH3+HCl=NH4Cl（白烟） NH3+HNO3=NH4NO3（白烟） 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4 （无白烟）[提问]生成的“白烟”是什么物质?是如何生成的?用浓HNO3代替浓盐酸能否产生相同的现象?为什么?氨水和H2SO4能否反应?学生回答后,引导学生写出氨气与盐酸，硝酸，硫酸及用氨水吸收CO2的方程式。 （3）：氨与氧气反应: 4NH3+5O2===== 4NO+6H2O(放热反应催化氧化，用于制硝酸) [讲述]这个反应叫氨的催化氧化,是工业上制HNO3的第一步反应,引导学生分析反应中化合价的升降,指出氧化剂、还原剂,标出电子转移数。 [小结