2014年 人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》教学案7.docVIP

湖南省隆回县第二中学高一语文必修一 烛之武退秦师导学案（3个课时） 【学习目标】 1、明确古文学习的内容与目标。 2、了解《左传》的相关知识。 3、通读全文，掌握文中的重点字词，初步了解故事情节，以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。以国家为单位，分别记叙历史事件连贯地记叙各个时代的史实只记录某一时期或某一朝代的历史以事件为主线，将有关专题材料集中在一起《春秋》现存最早编年体史书《左传》第一部较为完备编年体史书《国语》是中国第一部国别体史史记治通鉴《汉书》首创者是南宋的袁枢，他的《通鉴纪事本末》就采用这种体例二、写作背景 当时，晋军驻扎在函陵，即新郑县北；秦军驻扎在汜水南面，离新郑也不远。大军压境，郑国危如累卵。《烛之武退秦师》中所记述的就是秦晋攻打郑国之前展开的一场外交斗争。越国以鄙远当时的秦国都城为壅，晋国都城为绛，郑国，都城新郑。晋郑彼邻，秦如攻打郑国，的确如烛之武所言：“越国以鄙远。”烛之武是这场外交斗争的主角，他身负君命，只身赴秦，说退秦军，实属不易。且君尝为晋君赐矣公元前651年这一年，晋献工卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，却芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。许君焦、瑕、朝济而夕设版焉惠公背约（公元前650年）晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。以其无礼于晋重耳过郑（公元前637年）这一年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。且贰于楚也郑楚结盟（公元前632年）是年四月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。 高一语文 必修1导学案 主备人：龙定旺 审核人：邹艳芳 使用日期：2013 年 月 日 班级： 组别： 组号：___________ 姓名： 《烛之武退秦师》（第二课时） 【学习目标】 1、掌握文中出现的古汉语识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 今天是我们高一学生初次系统学习古汉语知识，先降低难度，已把本文中出现的各种古汉语识（一）通假字： （1）今老矣，无能为也已 （2）行李之往来，共其乏困 （3）夫晋，何厌之有 （4）秦伯说，与郑人盟 （5）失其所与，不知 （二）古今异义 ①行李之往来 ②若舍郑以为东道主 ③微夫人之力不及此。 ④亦去之 （三）一词多义 封 ： （1）既东封郑 （2）肆其西封 之 ： （1） 唯君图之 （2）子犯请击之 （3） 微夫人之力不及此 （4）臣之壮也 其： （1）君知其难也 （2）吾其还也 （3）以其无礼 以： （1）敢以烦执事 （2）以乱易整 （3）以其无礼 （四）词类活用 1．名词作状语 既东封郑，又欲肆其西封　 夜缒而出 朝济而夕设版焉　 2．名词活用作动词 晋军函陵　 越国以鄙远　 既东封郑　 与郑人盟　 3．动词活用作名词 且君尝为晋君赐矣 4．动词的使动用法 烛之武退秦师　 若亡郑而又益于君 5．形容词活用为名词 共其乏困　 6．形容词