唯物主义和唯心主义的根本分歧.docVIP

1.3.3、唯物主义与唯心主义的根本分歧 〖重点〗唯物主义与唯心主义的根本分歧。 〖难点〗⑴旧唯物主义的缺陷。 　　　　⑵马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 〖素质要求〗 知识方面：　识记： ①哲学的基本问题。 ②唯物主义和唯心主义的根本分歧。 　理解： 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 　运用： 联系个人成长的几个事例，讲述在实际生活中坚持唯物主义、反对唯心主义的体会。 能力方面： 　　⑴鉴别能力：本框题的内容涉及两方面的界限，一是唯物主义和唯心主义的界限；一是旧唯物主义和马克思主义哲学的界限。通过教学，应使学生对某一哲学命题作出鉴别，知道它为什么是唯物（或唯心）主义的，为什么是旧唯物主义的。 　　⑵抽象思维能力：本框题运用了大量哲学史资料，许多命题都是抽象的，可以选择几个进行深入分析，培养学生的抽象思维能力。 　　⑶辩证思维能力：通过对马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的分析，培养学生的辩证思维能力。 　　④提高在实际生活中坚持唯物主义，反对唯心主义的能力。 觉悟方面： 　　⑴通过对马克思主义哲学科学性的概括介绍，提高坚持马克思主义的信念。 　　⑵进一步消除有神论的影响。 【重点解决办法】　　1、唯物主义和唯心主义的根本分歧是本课重点。第一，认清这一问题可以有助于哲学基本问题的学习。第二，懂得这一问题是理解辩证唯物主义和历史唯物主义的基础。第三，搞清这一间题是学习以后各课的基础。讲解这一问题关键是要把第二段的理论唯物主义和唯心主义的根本观点说准。至于第一段和第三、四、五段的史料介绍主要是帮助大家了解唯物主义和唯心主义的观点，讲解时可采取概述和重点相结合的方法，第一段可重点介绍范缜形存则神存，形谢则神灭的观点，第4段可重点介绍贝克莱 存在被感知的观点，介绍不是目的，目的是划清唯物主义与唯心主义的界限。 【难点解决办法】　　1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。　　讲解时，可同前言相呼应。第一，利用世界史知识说明马克思主义产生的客观条件，从它的产生吸取了那么多方面的精华说明他的科学性、先进性;第二，讲马克思主义哲学是科学的世界观，运用课本巳第四、五两个自然段说明从马克思主义哲学的内容上看，实现了两个统一，一是唯物主义和辩证法的统一，二是唯物辩证的自然观和历史观的统一;第三，说明马克思主义哲学是科学的方法论，它不仅科学地解释了世界，解释石人与世界的关系，更重要的是指出了人们应该怎样认识世界和改造世界;第四，从哲学使命看，马克思主义哲学不仅要科学解释世界，要强调改造世界，科学性、革命性在实践基础上达到了高度统一;第五，从马克思主义哲学的发展看，它的产生本身是哲学史上的一场革命，同时，它还会在实践申继续丰富和发展。【疑点解决办法】　　1、通常说的物质与意识的辩证关系与哲学基本问题所说的物质与意识的关系是不是一回事?P19页　　通常说的物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学的命题，它是指一方面物质决定意识，另一一方面意识具有能动作用(意识能动地反映客观物质世界，意识能动地反作用于客观物质世界。这是对实际存在的物质和意识辩证关系的正确揭示。哲学基本问题所说的物质和意识的关系，包括两个内容： 一是物质和意识哪个是世界的本原?哪个决寇哪个?二是意识能不能正确反映物质?思维能否正确认识客观存在?对这两方面的正确回答是:物质决定意识，意识能够正确地反映物质。可见，这里所回答的第二个内容，与前面说的第二个内容不是一回事，两处说的关系是有不同之处的。　　作为哲学的基本问题，是哲学史的总结。历史上的哲学，都以不同形式回答了哲学的基本问题的两个方面。马克思主义哲学不仅茬新的高度上正确地回答了哲学的基本问题，而且进一步科学地指明了物质和意识的辩证关系。 复习提问： 　　世界的本原是什么？什么上物质？什么是意识？物质和意识的辩证关系是什么？根据物质和意识的辩证关系原理，我们在实际工作中应该怎样做？ 　　（设计此类问题是因为物质和意识的辩证关系问题，是哲学的基本问题，复习 一知识为上好本框题和复习全课打下基础。）导入新课 　　以上，是我们在这一课前面学习的理论知识；世界是本来就存在的客观世界，世界的本是物质‘物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反侠的客观实在。意识是客观存在在脑中的反映，意识对物质具有反作用。根据这一原理；在实际工作中，我们要一切从实际出发，使主观符合客观。以上是唯物主义世界观，是正确的。那么，唯心主义世界观又是怎样认识界本原的呢?为解决这一阂题我们学习第三节第三框。 　三、唯物主义与唯心主义的根本分歧(板书) 　　(请同学们阅读课文，分别找出课文中列举的唯物主义思想和唯心主义思想的观点。) 　　唯物主义思想和观点：　　(I)天地合而万物生，阴阳接而变化