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2015冀教版数学一上《数数》word教案.doc
数 数 个性化教案 一、教材分析：
教材从学生熟悉的水果各有多少开始，了解学生的数数情况。接着通过数一把花生米有多少粒来练习数数，并通过估计------数------再估计-------再数的过程，培养学生的估计意识和能力。
二、素质教学目标：
知识目标：能数出20以内的数。
能力目标：结合具体情境，经历估计、数11~20各数的过程。
情感目标：培养做事认真的习惯，培养初步的估计意识。
三、教学重点：
数出20以内的数。
四、教学难点：
估计、数11~20各数的过程。
五、教学过程：
(一)情境引入。
吃水果对同学们的身体有好处，同学们吃过很多种水果，今天让我们一起走进水果店，看看都有什么水果。
（二）引导自学1。
引导同学们观察图1，说一说有多少种水果？每种水果有多少个？
（三）汇报交流。
1、同桌交流。
2、全班交流。
（四）引导自学2.
让同学们看图2，都学到了什么？同桌交流，老师巡视检查指导，再全班交流。
（五）专项训练。
课前让同学们准备一些实物，如彩笔、棋子邓玩具，先估计，再数数。
（六）质疑答疑。
（七）综合训练。
练一练，1、2题。
（八）课堂小结。
你今天学到了什么？
课后反思：
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