2014年 人教版语文九下《孔乙己》导学案2.docVIP

《孔乙己1》优质导学案（无答案） 【预习内容】 一、认真朗读课文，积累生字词。 在课文中标出下列字词。给下列加点字注音，并根据提示写词语，并在下面的横线上写一遍，掌握好，以备小测。 1、 踱（ ）亨（ ）舀（ ）砚（ ）拭（ ）蘸（ ）附和（ ） 2、不屑置（ ） （ ）唐不安 阔chu （ ） 二、解释并背诵下列词语的意思，并注音： 格局： 　大抵： 声气： 　阔绰（ ）： 羼（ ）： 　　 污人清白： 绽出： 营生： 间（ ）或： 君子固穷： 三、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品： （结合资料，进一步了解作者） 四、速读课文，理清思路　 欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。 1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。 示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。 第六段—— 第七段—— 第八段—— 2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。 3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。 【课堂研讨】： 一、检查预习： 二、研读文章第一部分（前三段）。 朗读前三个自然段，思考讨论下列问题：? 1、找出故事发生的时间、地点。 时间：??????????????????????????????地点： 2、1）第一段交代了在酒店喝酒的两种人，这两种人有什么不同？从中你读出了当时是一个怎样的社会？ 2）第二段与第三段主要写到了哪两种人？细分析文章对这些人的一系列介绍，从中你感觉到当时的社会是一个怎样的社会？ 3）本文题为“孔乙己”，前三段却不提孔乙己，是否离题?为什么?不写这三段可以吗?那么写这些有什么作用？ 3、作者塑造“我”这个人物有什么作用? 【巩固自测】： 1、作家与作品填空 《孔乙己》作者 ，选自小说集《 》，本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。 2、为下列加点词语选择正确解释 1）不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎 2）君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定 3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？ 【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站