失街亭课件.pptVIP

* 罗贯中 ---------《红楼梦》节选 学习目标： 1、检查落实字、词、文学常识等基础知识 2、体会课文通过生动的情节和个性化的语言表现人物性格的写法 3、理解主旨，认识“失街亭”的历史和现实意义 4、引导学生了解《三国演义》这部小说的整体概貌，学会鉴赏。 1.给下列加点的字注音正确的一项是 A 马谡（shù） 曹叡（ruì） 寨栅（zhà） B 偏裨（bì） 文几（jǐ） 咽喉（yīn） C 张郃（hé） 掎角（jǐ） 城垣（yuán） D 垓心（gāi） 长史（cháng） 辎重（zī） （C） 自学检查： 自主合作学习 1、交流网上查找的关于作者和《三国演义》的资料 （提示：要交待作者的大致生平经历、主要作品《三国演义》历史地位、成书的经过思想内容和倾向。） 2、课文节选的是小说的第95回、96回，学生介绍相关的故事情节。 刘备 曹操 孙权 诸葛亮 马谡 2、解释下列词语中加横线的词 （1）倍道而行（2）措手不及（3）等闲之 辈（4）若有差失（5）画四至八道地形图（6）当阳平关冲要道路（7）汲水之道（8）自隳志气（9）彼若有命（10）见事不谐 答案：（1）加倍（2）处置 （3）平常 （4）差错 （5）到达的地点、界限 （6）正处在（某处） （7）打水 （8）灭、毁 （9）运气、命运 （10）顺利 3、《三国演义》原名《 》描写了从黄巾起义开始，到（ ）灭亡、（ ）统一为止，前后共九十七年的政治、军事、 外交等方面的斗争。这部小说是在（ ）文学和（ ）资料的基础上，经过作者的（ ）而形成的，它在政治上有明显的尊（ ）贬（ ）的倾向性。 三国志通俗演义 吴 两晋 民间 历史 再创造 刘 曹 4、《失街亭》节选自（ ）体长篇（ ）小说《三国演义》。这篇课文写的是（ ）双方交战，但以（ ）方为主，以（ ）的活动为中心，遇有关联之处，才略写（ ）方，不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发展，按（ ）顺序逐步展交代。在人物形象的刻划上，则着重（ ）方面的描写，以此来展示人物的性格特征。 章回 历史 蜀、魏 蜀 孔明 魏 时间 语言 与课文相关的情节： 第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司马懿。 第96回梗概：马谡自缚前来请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发 之举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。 感知课文 1、本文串联故事情节的线索是什么？请各用一句话归纳三部分的情节大意。 本文以街亭的攻守作为线索。 第一部分：写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，命马谡“谨守”，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵北上。第二部分：写司马懿采取“围山断水”的战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。第三部分：主要写因街亭失守而斩马谡。 三部分始终不离街亭的攻守。 全文思路（故事情节） 细作急报 孔明调兵、王平辅佐、高翔备救魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷 马谡拒谏、司马探营 双方激战 挥泪执法 引子 开端 发展 高潮 结局 小结：节选部分人物众多，矛盾复杂。有蜀魏之间的矛盾。在蜀汉内部，有诸葛亮和马谡、马谡与王平的矛盾；在曹魏内部，有司马懿 和朝廷、朝廷和孟达间的矛盾。这些矛盾有的趋向激化，有的逐步缓和。作者以蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以街亭的攻守作为线索来组织情节，前后照应。故事情节组织得井井有条，脉络分明，结构紧凑。 2、课文“斩马谡”一节，三次写到孔明的哭，但哭的方式不同，第一次是挥泪，反映出孔明什么思想活动？ 被马谡临逝之言所感动，对马谡即将被处死，从个人感情上深表同情、悲痛，但军法无情。表现孔明极富人情。 第二次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明什么思想活动？ 流涕 斩马谡是为了正军法，不得已而为之，实际上自己内心是极不愿意的。 第三次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明什么思想活动？ 大哭不止 为自己用人不当，深感有负先帝，深深自责。 3、课文中三次写到马谡的笑，每次笑的对象、原因、含义不同，请按要求回答问题 (1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？笑的